Разработайте фрагмент урока: проведение орфографического или грамматического упражнения на этапе закрепления изучаемого материала (тема и упражнение – по Вашему выбору) укажите УМК, авторов учебника русского языка и нумерацию страниц расположения материала к уроку).

Конечно! Вот пример фрагмента урока для закрепления орфографического материала (правописание сложных и раздельных написаний с "не") по русскому языку для средней школы. --- **Тема урока:** Правописание с частицей "не" — раздельное и слитное написание (узкое закрепление) **Тип упражнения:** Закрепление навыка выбора правильного варианта написания **Цель:** Научить учащихся правильно определять случаи, когда "не" пишется раздельно, а когда — слитно --- ### План урока: закрепление орфографического материала **Используемый учебник:** "Русский язык. 7 класс" / Авторы: Мартынова Н. А., Гладкова И. М. **Издание:** Мнемозина, 2020 г. **Нумерация страниц:** с. 56–58 (раздел «Правописание с „не“») --- ### Фрагмент урока: орфографическое упражнение **Задание:** Дано предложение с пропущенными словами — вставьте правильное написание "не" (раздельно или слитно): > 1. Эта вещь очень __________________ важна для проекта. > 2. Мы посмотрели __________________ интересное кино. > 3. Он поступил __________________ по-другому, чем обычно. > 4. В комнате было __________________убранно. > 5. Этот результат — __________________ожидания. > 6. Собака стала __________________ дружелюбной. > 7. Не забывайте __________________ оставлять отзывы. --- ### Объяснение выполнения упражнения: - **Шаг 1:** Определите, можно ли вставить "не" слитно или раздельно, опираясь на правило: — "не" с прилагательными и наречиями пишется раздельно, если есть противоположное слово без "не" или имеются слова-указатели (например, "очень", "совсем"). — Наоборот, некоторые слова с "не" пишутся слитно, если это не противоположное прилагательное (например, "недоразумение", "неспособность") или слово является устойчивым выражением. - **Шаг 2:** Проанализируйте каждое предложение: 1. "важна" — противоположное слово "не важна" (значит, пишем раздельно). 2. "интересное" — противоположное "неинтересное" (раздельно). 3. "по-другому" — не связано с "не" как отдельное слово, скорее наречие, пишется раздельно, либо как устойчивое выражение. 4. "убранно" — положение наречия, с "не" пишется раздельно, если имеется противоположное "незаправлено" (это зависит от контекста). В данном случае: "неубранно" — противоположное "убранно" — пишется раздельно. 5. "ожидания" — "не ожидания" (раздельно). 6. "дружелюбной" — противоположное "не дружелюбной" (раздельно). 7. "оставлять отзывы" — "не оставлять" — раздельно, т.к. выражение отрицания. --- ### Итог: Ученики закрепляют умение различать ситуации, когда "не" пишется раздельно, а когда — слитно, основываясь на контексте и смысловых признаках. --- Если потребуется, я могу подготовить ещё больше упражнений или дополнительно объяснить правила!