"В данном фрагменте, как и во всём произведении «Герой нашего времени», важную роль играют женские персонажи. Установите соответствие между этими персонажами и их…
"В данном фрагменте, как и во всём произведении «Герой нашего времени», важную роль играют женские персонажи. Установите соответствие между этими персонажами и их поступками, связанными с главным героем. В ответ запишите последовтельность цифр. ПЕРСОНАЖИ А) Ундина Б) Бэла В) Вера ПОСТУПКИ 1) захочет купить персидский ковёр 2) напишет главному герою прощальное письмо 3) пропоёт главному герою комплимент во время свадьбы 4) попытается утопить главного героя Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль; предо мной тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту засыпающего города, напомнил мне старые годы, перенёс мои мысли на север, в нашу холодную столицу. Волнуемый воспоминаниями, я забылся… Так прошло около часа, может быть, и более… Вдруг что-то похожее на песню поразило мой слух. Точно, это была песня, и женский, свежий голосок, — но откуда?.. Прислушиваюсь — напев странный, то протяжный и печальный, то быстрый и живой. Оглядываюсь — никого нет кругом; прислушиваюсь снова — звуки как будто падают с неба. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. Защитив глаза ладонью от лучей солнца, она пристально всматривалась вдаль, то смеялась и рассуждала сама с собой, то запевала снова песню. Я запомнил эту песню от слова до слова: Как по вольной волюшке — По зелену морю, Ходят всё кораблики- Белопарусники. Промеж тех корабликов Моя лодочка, Лодка неснащёная, Двухвёсельная. Буря ль разыграется — Старые кораблики Приподымут крылышки, По морю размечутся. Стану морю кланяться Я низёхонько: «Уж не тронь ты, злое море, Мою лодочку: Везёт моя лодочка Вещи драгоценные, Правит ею в тёмну ночь Буйная головушка». Мне невольно пришло на мысль, что ночью я слышал тот же голос; я на минуту задумался, и, когда снова посмотрел на крышу, девушки там не было. Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищёлкивая пальцами, вбежала к старухе, и тут начался между ними спор. Старуха сердилась, она громко хохотала. И вот вижу, бежит опять вприпрыжку моя ундина; поравнявшись со мной, она остановилась и пристально посмотрела мне в глаза, как будто удивлённая моим присутствием; потом небрежно обернулась и тихо пошла к пристани. Этим не кончилось: целый день она вертелась около моей квартиры: пенье и прыганье не прекращались ни на минуту. Странное существо! На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, глаза её с бойкою проницательностию останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какою-то магнетическою властью, и всякий раз они как будто бы ждали вопроса. Но только я начинал говорить, она убегала, коварно улыбаясь. (М. Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени») "
Привет! Давай разберемся с твоим заданием по литературе. Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". А правильный ответ — 4, 3, 2. Посмотрим, как его получить и почему именно так.
Первым делом — внимательно читаем текст и разбираемся, какие персонажи есть и что они делают:
- Ундина (А)
- Бэла (Б)
- Вера (В)
И что эти персонажи делают:
- Захочет купить персидский ковёр.
- Напишет писмо прощание.
- Погладит главного героя комплиментом на свадьбе.
- Попытается утопить героя.
Теперь про персонажей и их поступки:
- Ундина часто ассоциируется с водной девушкой или русалкой, у нее есть песня, и она появляется рядом с героем, всячески привлекает его внимание. В этой части она, скорее всего, выражает свои чувства или проявляет некую магию. И ее поведение — она ведет себя игриво, поет песню, бегает, дает понять о своей особой роли.
- Бэла — из других частей произведения, скорее связана с горем, грустью. В этом отрывке прямо она не фигурирует.
- Вера — тоже есть, но в этом фрагменте о ней ничего не говорится.
Теперь мимо связки:
- Поступить похоже на напев и разговоры с девушкой — скорее всего, это Ундина, потому что она поет и шумит возле героя, а также проявляет магнетическую власть.
- Способность писать прощальное письмо как раз более характерна для Веры.
- Про признание на свадьбе — связано с Бэлой, ведь она часто связана с романтическими или свадебными сценами.
- Утопить героя — очень драматичный поступок, скорее всего, связана Вера, так как она в произведении иногда ведет себя нездорово.
Отсюда:
- Ундина (А) — 3) (она поет и общается с героем с романтическими нотками, как в песне они — оба)
- Бэла (Б) — 2) (написала письмо)
- Вера (В) — 4) (стремление утопить, очень драматично)
Итак, правильная последовательность цифр — 4, 3, 2.
Твой ответ — "ученик не дал ответ" — ничего не показывает. Для этого задания важно проявить логику, понять особенности персонажей. Поэтому нужно было выбрать именно 4, 3, 2.
Постарался объяснить подробно, чтобы было понятно, почему именно так. Как тебе такое объяснение? Лайк или дизлайк?
