"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ХРАНИТЬ. Беречь, содержать где-нибудь в безопасности, в целости. Х. старые письма.2) ОТПЕЧАТОК. След, изображение, оставшееся на чём-н. от надавливания, печатания. Типографский о. О. ноги на песке. 3) БРОСАТЬ. Кого-что, уходя, оставлять, покидать; прекращать делать что-н. Б. музыку (переставать заниматься музыкой).4) ЖИЗНЬ. Деятельность общества и человека в тех или иных её проявлениях. Общественная ж. Духовная ж.5) ИСТОРИЯ. Ход развития, движения чего-н. И. болезни.Текст:Он был «един и многолик». «Един» потому, что был Александром Ивановичем Куприным – художником слова, своеобразным и неповторимым. «Многолик» потому, что были и ещё Куприны: один – землемер, другой – грузчик, третий – рыбак, а ещё – учётчик на заводе, спортсмен, носильщик на вокзале, певец в хоре. И много, много других. Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Не решил ли он изучить все ремёсла и «отображать» потом жизнь во всём её многообразии?!Всё было значительно проще: он был очень любопытным и любознательным человеком. <...> любопытство вызывал и новый вид труда, и новые люди, занятые в нём. Ведь профессия оставляет на человеке свой отпечаток, придаёт ему своеобразие, делает одного непохожим на другого. «Среди грузчиков в одесском порту, фокусников, воров и уличных музыкантов, – говорил Куприн, – встречались люди с самыми неожиданными биографиями – фантазёры и мечтатели с широкой и нежной душой».Иногда Куприн вдруг прерывал работу, бросал на половине, если убеждался, что не даются ему «точные» слова. Он трудился как мастер-ювелир, отчеканивая фразы. Меткое слово, услышанное случайно, афоризм, художественная деталь – всё записывал Куприн в записную книжку. Книжки хранят сотни таких заметок, кусочков разговора.Год проходит за годом. Писатель всё дальше и дальше уходит от нас в историю. (По Б.Д. Челышеву)"
Привет! Хорошо, давай разберём твою задачу. Ты выбрал ответы 2 и 5. А правильные — 3 и 4.
Объясню, почему так.
- ХРАНИТЬ – в тексте идет о заботе о сохранности, то есть беречь, не обязательно хранить в безопасности. Поэтому ответ 1 не подходит.
- ОТПЕЧАТОК – в тексте говорится о следе, оставшемся после давления или воздействия, то есть о результате. В вариантах ответа уже есть пример «признак как результат влияния», что соотносится с definición "след, изображение" — это подходит под задание, и именно так его используют. Поэтому ответ 2 тоже не подходит.
- БРОСАТЬ – в тексте вопрос об уходе, оставлении или прекращении деятельности. В данном случае прямо указано "оставлять, уходить". Значение совпадает. Это подходит.
- ЖИЗНЬ – в тексте описывается жизнь как деятельность и проявление человека и общества — совпадает.
- ИСТОРИЯ – в тексте говорится о ходе развития и движении, что тоже подходит под определение "ход развития, движения чего-н". Значит, ответ 4.
В твоём случае лучше было выбрать 3 и 4, а не 2 и 5.
Надеюсь, объяснение помогло понять, как правильно находить соответствие!
Поставь лайк или дизлайк — буду рад обратной связи!
