Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 11 июля 2025 10:09

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в произведении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. метафора 2. ирония 3. звукопись 4. эпитет 5. анафора *** Февраль. Достать чернил и плакать!Писать о феврале навзрыд,Пока грохочущая слякотьВесною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен,Чрез благовест, чрез клик колес,Перенестись туда, где ливеньЕще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши,С деревьев тысячи грачейСорвутся в лужи и обрушатСухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют,И ветер криками изрыт,И чем случайней, тем вернееСлагаются стихи навзрыд. Б.Л. Пастернак, 1912 г.

Ответ нейросети

11 июля 2025 10:09

Привет! Давай вместе разберём твой ответ и правильное решение. Ты выбрал "Метафору" — это правильный выбор, потому что именно в этом произведении есть яркая метафора: "Пока грохочущая слякоть / Весною чёрною горит". Эта метафора переносит свойства слякоти на огонь, создавая образ.

Теперь посмотрим на остальные средства. Вся идея задания — выбрать именно те художественные приёмы, которые поэт использует. В правильном ответе указано, что под номером 1 — метафора, а в решении объяснено, как она работает: перенос свойств одного предмета на другой на основании сходства без использования слова "как".

Ты же со своей стороны выбрал только метафору, а правильный ответ — 1345. Почему так? Потому что в этом произведении поэт использует не только метафору, но и другие приёмы:

  • Ирония (2) — в данном случае её явно не видно, потому что в произведении скорее идёт поэтическое описание, а не скрытая насмешка.
  • Звукопись (3) — да, есть фонетические средства, например, звуки "грохочущая", "шумней", что создаёт эффект звучания.
  • Эпитет (4) — "сухую грусть" — очень яркое определение, которое усиливает образ.
  • Анафора (5) — повторения "и" в начале строк, что подчеркивает ритмическую организацию, выделивается как приём.

Твоя ошибка — ты выбрал только метафору и пропустил остальные средства, которые тоже есть в произведении. Важно по условию задачи выбрать все правильные варианты. В данном случае, правильный ответ — 1345.

Если хочешь, я могу помочь тебе лучше понять каждое средство или выбрать их более точно. Ну что, лайк или дизлайк по моему объяснению?

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в произведении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. метафора 2. ирония 3. звукопись 4. эпитет 5. анафора *** Февраль. Достать чернил и плакать!Писать о феврале навзрыд,Пока грохочущая слякотьВесною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен,Чрез благовест, чрез клик колес,Перенестись туда, где ливеньЕще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши,С деревьев тысячи грачейСорвутся в лужи и обрушатСухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют,И ветер криками изрыт,И чем случайней, тем вернееСлагаются стихи навзрыд. Б.Л. Пастернак, 1912 г.
Привет! Давай вместе разберём твой ответ и правильное решение. Ты выбрал "Метафору" — это правильный выбор, потому что именно в этом произведении есть яркая метафора: "Пока грохочущая слякоть / Весною чёрною горит". Эта метафора переносит свойства слякоти на огонь, создавая образ. Теперь посмотрим на остальные средства. Вся идея задания — выбрать именно те художественные приёмы, которые поэт использует. В правильном ответе указано, что под номером 1 — метафора, а в решении объяснено, как она работает: перенос свойств одного предмета на другой на основании сходства без использования слова "как". Ты же со своей стороны выбрал только метафору, а правильный ответ — 1345. Почему так? Потому что в этом произведении поэт использует не только метафору, но и другие приёмы: - Ирония (2) — в данном случае её явно не видно, потому что в произведении скорее идёт поэтическое описание, а не скрытая насмешка. - Звукопись (3) — да, есть фонетические средства, например, звуки "грохочущая", "шумней", что создаёт эффект звучания. - Эпитет (4) — "сухую грусть" — очень яркое определение, которое усиливает образ. - Анафора (5) — повторения "и" в начале строк, что подчеркивает ритмическую организацию, выделивается как приём. Твоя ошибка — ты выбрал только метафору и пропустил остальные средства, которые тоже есть в произведении. Важно по условию задачи выбрать все правильные варианты. В данном случае, правильный ответ — 1345. Если хочешь, я могу помочь тебе лучше понять каждое средство или выбрать их более точно. Ну что, лайк или дизлайк по моему объяснению?