Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 02 августа 2025 15:43

Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготного растения гороха с растением, гомозиготным по рецессивным признакам. Гены двух признаков расположены в разных парах хромосом. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов.

Ответ нейросети

02 августа 2025 15:43

Привет! Хорошо, давай вместе разберём этот пример. Итак, ты решил, что у тебя просто "ученик не дал ответ", а правильный ответ — "1111". Чтобы понять, почему так, начнём с основ.

В задаче говорится о скрещивании дигетерозиготного растения с гомозиготным рецессивным (AaBb × aabb). Гены расположены в разных парах хромосом, значит, наследование признаков — независимо.

Чтобы получить фенотипическое соотношение потомков, нужно рассмотреть, какие гаметы могут давать исходные растения и как они комбинируются.

Шаг 1: Определим гаметы каждого растения:

  • Дигетерозигота AaBb даст гаметы: AB, Ab, aB, ab.
  • Гомозигота aa bb даст гаметы: ab (только одно).

Шаг 2: Комбинируем гаметы и получаем зиготы, а затем — фенотипы.

Но в данном случае, ученик решил, что ответ — "1111". Судя по всему, это обозначение соотношения фенотипов, где каждая цифра — количество или доля каждого фенотипа.

Объяснение: В результате скрещивания AaBb × aabb получаются разные фенотипы, на которые распространяется закон независимого наследования. Частоты фенотипов можно получить, записав их комбинации и подсчитав.

Почему "1111"? — вероятно, этот ответ означает, что все четыре фенотипа присутствуют в равных пропорциях, или что соотношение фенотипов — 1:1:1:1. Но в правильном решении, по условию, получаются именно такие пропорции.


Почему мой ответ (ученик не дал ответ) — плохо?
Потому что он не показывает понимания, как рассчитать соотношения фенотипов и какие именно вариантов возможны. Для правильного ответа нужно знать, как определить соотношения в потомстве, исходя из гаметы и закона независимого наследования.

Что нужно делать при решении по образцу:

  • Определить гаметы каждого родителя.
  • Построить таблицуPunnett.
  • Подсчитать комбинации и определить соотношении фенотипов.
  • Записать полученное соотношение, например, как 1:1:1:1, что и есть "1111".

Если хочешь, я могу помочь тебе сделать полный разбор этого задания! И в конце расскажу, почему именно получается такое соотношение.

Хочешь, я сейчас объясню подробнее, как именно формируется ответ? Или оценишь моё объяснение лайком или дизлайком?

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготного растения гороха с растением, гомозиготным по рецессивным признакам. Гены двух признаков расположены в разных парах хромосом. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов.
Привет! Хорошо, давай вместе разберём этот пример. Итак, ты решил, что у тебя просто "ученик не дал ответ", а правильный ответ — "1111". Чтобы понять, почему так, начнём с основ. В задаче говорится о скрещивании дигетерозиготного растения с гомозиготным рецессивным (AaBb × aabb). Гены расположены в разных парах хромосом, значит, наследование признаков — независимо. Чтобы получить фенотипическое соотношение потомков, нужно рассмотреть, какие гаметы могут давать исходные растения и как они комбинируются. **Шаг 1:** Определим гаметы каждого растения: - Дигетерозигота AaBb даст гаметы: AB, Ab, aB, ab. - Гомозигота aa bb даст гаметы: ab (только одно). **Шаг 2:** Комбинируем гаметы и получаем зиготы, а затем — фенотипы. Но в данном случае, ученик решил, что ответ — "1111". Судя по всему, это обозначение соотношения фенотипов, где каждая цифра — количество или доля каждого фенотипа. **Объяснение:** В результате скрещивания AaBb × aabb получаются разные фенотипы, на которые распространяется закон независимого наследования. Частоты фенотипов можно получить, записав их комбинации и подсчитав. **Почему "1111"?** — вероятно, этот ответ означает, что все четыре фенотипа присутствуют в равных пропорциях, или что соотношение фенотипов — 1:1:1:1. Но в правильном решении, по условию, получаются именно такие пропорции. --- **Почему мой ответ (ученик не дал ответ) — плохо?** Потому что он не показывает понимания, как рассчитать соотношения фенотипов и какие именно вариантов возможны. Для правильного ответа нужно знать, как определить соотношения в потомстве, исходя из гаметы и закона независимого наследования. **Что нужно делать при решении по образцу:** - Определить гаметы каждого родителя. - Построить таблицуPunnett. - Подсчитать комбинации и определить соотношении фенотипов. - Записать полученное соотношение, например, как 1:1:1:1, что и есть "1111". Если хочешь, я могу помочь тебе сделать полный разбор этого задания! И в конце расскажу, почему именно получается такое соотношение. Хочешь, я сейчас объясню подробнее, как именно формируется ответ? Или оценишь моё объяснение лайком или дизлайком?