Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3305199
А
Аноним
12 августа 2025 02:26 · публичный вопрос
А
Аноним

Оставшееся время 3:24:12 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую…

Запрос пользователя

Оставшееся время 3:24:12 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А. нарушение в построении предложения с причастным оборотом В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым С. нарушение в построении сложноподчинённого предложения D. ошибка в построении предложения с однородными членами Е. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку. 2. Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства. 3. Живописец Н.М. Романдин, мечтавший о покое и гармонии, воплотил новый замысел в пейзаже «Сон Андерсена». 4. Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным первого мая от главного диспетчера аэропорта. 5. Пройдя всего два километра пути, у Павлика закружилась голова. 6. Те, кто много и осмысленно читает, как правило, умеет свободно излагаться свои мысли в письменной форме. 7. Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения. 8. В газете «Известия» опубликован ответ на письмо одного из читателей. 9. Пётр Первый знал и надеялся на стремление российского народа жить лучше. Запишите цифры в порядке соответствующем буквам ABCDE без знаков препинания и без пробелов.

Ответ нейросети
12 августа 2025 02:26

Рассмотрим каждое предложение и определим в нём наличие той или иной грамматической ошибки, сопоставляя с данными классами ошибок:

А. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым
С. нарушение в построении сложноподчинённого предложения
D. ошибка в построении предложения с однородными членами
Е. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Теперь разберём каждое предложение:

  1. "Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку."
  • Здесь есть сложноподчинённое предложение ("что любые слова ..."), причастный оборот "введённые автором в стихотворение".
  • Правильность: всё в порядке.
    — Ошибка, скорее всего, связана с причастным оборотом. Среди вариантов — А.
  1. "Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства."
  • Есть причастный оборот "собравшихся на Съезде ..." связанный с подлежащим, правила — нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
    — А
  1. "Живописец Н.М. Романдин, мечтавший о покое и гармонии, воплотил новый замысел в пейзаже «Сон Андерсена»."
  • Причастный оборот "мечтавший о покое и гармонии" правильно связан с подлежащим.
  • Здесь нарушение в построении предложения с причастным оборотом — это пример правильного использования.
    Может быть, тут ошибок нет, либо как более подходящее — нет ошибок. Но из предложенных вариантов — А.
    (Обратите внимание, что ошибок тут, скорее, нет, но по условию предполагаем — ошибок тут нет.)
  1. "Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным первого мая от главного диспетчера аэропорта."
  • Есть деепричастный оборот "полученным ... от главного диспетчера".
  • Такой оборот правильный, указано "по построению предложения с деепричастным оборотом" — Е.
    — Е
  1. "Пройдя всего два километра пути, у Павлика закружилась голова."
  • Есть деепричастный оборот "Пройдя ...", правильно построенный.
    — Е
  1. "Те, кто много и осмысленно читает, как правило, умеет свободно излагать свои мысли в письменной форме."
  • Тут сложноподчинённое предложение, есть нарушение связи между подлежащим и сказуемым — указываем В.
    — В
  1. "Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения."
  • Здесь неправильная конструкция: "что какие проблемы" — это ошибка в построении придаточного.
    Это нарушение в построении сложноподчинённого предложения — В.
    —but В.
  1. "В газете «Известия» опубликован ответ на письмо одного из читателей."
  • Нет явной ошибки.
  • скорее, это пример правильного построения.
    — Могут исключить ошибку, либо по условию, предположим, что ошибок тут нет.
  1. "Пётр Первый знал и надеялся на стремление российского народа жить лучше."
  • Версия с инфинитивом в конце, исправно, ошибок нет.
    — Нет ошибок, но среди вариантов ошибок не указано, значит всё хорошо.

Теперь по условию — составим последовательность:

а) — 1 (причастный оборот в сложноподчинённом предложении) — А
б) — 2 (причастный оборот в сложноподчинённом) — А
в) — 3 (ошибок нет, или нарушения нет) — предположим, что ошибок здесь нет — можно интерпретировать как отсутствие ошибки. Тут же подходило бы — ошибку с причастным оборотом, в этом случае — А — но, по сути, это пример правильного построения.
г) — 4 (деепричастный оборот) — Е
д) — 5 (деепричастный оборот) — Е
е) — 6 (причастный или сложноподчинённое для связи) — В
ж) — 7 (нарушение в сложноподчинённом) — В
з) — 8 (нет явной ошибки) — не указана ошибка, можно пропустить.

Последовательность по номерам, исходя из сопоставления:

1 — А
2 — А
3 — Нет явной ошибки (может, ничего не писать) — исключим или присвоим безошибочное.
4 — Е
5 — Е
6 — В
7 — В
8 — Нет ошибки.

Итак, для закрепления ответа — цифры в порядке букв ABCDE:

1 — А
2 — А
3 — (нет ошибки, пропускаем)
4 — Е
5 — Е
6 — В
7 — В
8 — (нет ошибки, пропускаем)

Объединим в строку:

ААЕЕВВ

Но так как в условии есть только 9 предложений, и у нас есть 5 типов ошибок, их надо распределить по номерам, оставшимся. В итоге, наиболее логичный ответ, основываясь на очевидных ошибках — это последовательность:

ААЕЕВВ

Это соответствует порядку номеров предложений и их ошибок.

Ответ: ААЕЕВВ