Оставшееся время 3:24:12 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А. нарушение в построении предложения с причастным оборотом В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым С. нарушение в построении сложноподчинённого предложения D. ошибка в построении предложения с однородными членами Е. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку. 2. Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства. 3. Живописец Н.М. Романдин, мечтавший о покое и гармонии, воплотил новый замысел в пейзаже «Сон Андерсена». 4. Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным первого мая от главного диспетчера аэропорта. 5. Пройдя всего два километра пути, у Павлика закружилась голова. 6. Те, кто много и осмысленно читает, как правило, умеет свободно излагаться свои мысли в письменной форме. 7. Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения. 8. В газете «Известия» опубликован ответ на письмо одного из читателей. 9. Пётр Первый знал и надеялся на стремление российского народа жить лучше. Запишите цифры в порядке соответствующем буквам ABCDE без знаков препинания и без пробелов.

Рассмотрим каждое предложение и определим в нём наличие той или иной грамматической ошибки, сопоставляя с данными классами ошибок: А. нарушение в построении предложения с причастным оборотом В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым С. нарушение в построении сложноподчинённого предложения D. ошибка в построении предложения с однородными членами Е. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Теперь разберём каждое предложение: 1. "Очевидно, что любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку." - Здесь есть сложноподчинённое предложение ("что любые слова ..."), причастный оборот "введённые автором в стихотворение". - Правильность: всё в порядке. — Ошибка, скорее всего, связана с причастным оборотом. Среди вариантов — А. 2. "Делегатов приветствовал министр культуры, собравшихся на Съезде работников киноискусства." - Есть причастный оборот "собравшихся на Съезде ..." связанный с подлежащим, правила — нарушение в построении предложения с причастным оборотом. — А 3. "Живописец Н.М. Романдин, мечтавший о покое и гармонии, воплотил новый замысел в пейзаже «Сон Андерсена»." - Причастный оборот "мечтавший о покое и гармонии" правильно связан с подлежащим. - Здесь нарушение в построении предложения с причастным оборотом — это пример правильного использования. Может быть, тут ошибок нет, либо как более подходящее — нет ошибок. Но из предложенных вариантов — А. (Обратите внимание, что ошибок тут, скорее, нет, но по условию предполагаем — ошибок тут нет.) 4. "Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным первого мая от главного диспетчера аэропорта." - Есть деепричастный оборот "полученным ... от главного диспетчера". - Такой оборот правильный, указано "по построению предложения с деепричастным оборотом" — Е. — Е 5. "Пройдя всего два километра пути, у Павлика закружилась голова." - Есть деепричастный оборот "Пройдя ...", правильно построенный. — Е 6. "Те, кто много и осмысленно читает, как правило, умеет свободно излагать свои мысли в письменной форме." - Тут сложноподчинённое предложение, есть нарушение связи между подлежащим и сказуемым — указываем В. — В 7. "Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения." - Здесь неправильная конструкция: "что какие проблемы" — это ошибка в построении придаточного. Это нарушение в построении сложноподчинённого предложения — В. —but В. 8. "В газете «Известия» опубликован ответ на письмо одного из читателей." - Нет явной ошибки. - скорее, это пример правильного построения. — Могут исключить ошибку, либо по условию, предположим, что ошибок тут нет. 9. "Пётр Первый знал и надеялся на стремление российского народа жить лучше." - Версия с инфинитивом в конце, исправно, ошибок нет. — Нет ошибок, но среди вариантов ошибок не указано, значит всё хорошо. Теперь по условию — составим последовательность: а) — 1 (причастный оборот в сложноподчинённом предложении) — А б) — 2 (причастный оборот в сложноподчинённом) — А в) — 3 (ошибок нет, или нарушения нет) — предположим, что ошибок здесь нет — можно интерпретировать как отсутствие ошибки. Тут же подходило бы — ошибку с причастным оборотом, в этом случае — А — но, по сути, это пример правильного построения. г) — 4 (деепричастный оборот) — Е д) — 5 (деепричастный оборот) — Е е) — 6 (причастный или сложноподчинённое для связи) — В ж) — 7 (нарушение в сложноподчинённом) — В з) — 8 (нет явной ошибки) — не указана ошибка, можно пропустить. Последовательность по номерам, исходя из сопоставления: 1 — А 2 — А 3 — Нет явной ошибки (может, ничего не писать) — исключим или присвоим безошибочное. 4 — Е 5 — Е 6 — В 7 — В 8 — Нет ошибки. Итак, для закрепления ответа — цифры в порядке букв ABCDE: 1 — А 2 — А 3 — (нет ошибки, пропускаем) 4 — Е 5 — Е 6 — В 7 — В 8 — (нет ошибки, пропускаем) Объединим в строку: ААЕЕВВ Но так как в условии есть только 9 предложений, и у нас есть 5 типов ошибок, их надо распределить по номерам, оставшимся. В итоге, наиболее логичный ответ, основываясь на очевидных ошибках — это последовательность: **ААЕЕВВ** Это соответствует порядку номеров предложений и их ошибок. Ответ: **ААЕЕВВ**