99 Ах, картошка, картошка! Что за чудо! Сколько вкусных и 17 полезных кушаний можно приготовить из картофеля: супы, салаты, 25 оладьи, пироги. Любим его вареным и жареным, запеченным 36 и тушёным. И что интересно, картофель, как и хлеб, не приедается. 45 Из картофеля вырабатывают спирт, а из спирта получают каучук, 53 парфюмерные изделия и медикаменты. Картофельная мука идет в 63 пищу – кисели, оладьи, соусы, торты. Ею же крахмалят бельё. Из 73 неё же варят клей. Но таким важным и полезным продуктом 81 картофель стал не так давно. Родина картофеля – южноамериканские 92 горы Анды. В Европу, вместе с золотом и серебром, клубни 99 картофеля привезли испанские завоеватели в 16 веке. 108 Спустя столетие картофель всё ещё был редкостью и считался 118 деликатесом. В начале 18 века Пётр I прислал из Голландии 127 мешок картофеля и велел посадить в разных областях Российской 135 империи. Крестьяне встретили этого пришельца в штыки, назвав 143 черным яблоком». Сажать новый овощ заставляли насильно с 151 «помощью солдат. Из-за этого на Руси вспыхивали «картофельные 161 бунты». Во второй половине 18 века картошку уже выращивали в 169 Восточной Сибири и даже на полуострове Камчатке. Однако 176 времена меняются. Сегодня картофель в России – самая 182 распространенная культура после зерновых. Его вполне 186 заслуженно называют «вторым хлебом». Чтение Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Прочитай текст до конца. Задание 2. Придумай заголовок. Запиши его на строчке перед текстом. Задание 3. Определи количество частей в тексте. Начало каждой части отметь знаком Z («красная строка») Задание 4. Дай название частям и составь план текста. Запиши. План

Давайте разберем ваше задание поэтапно. **Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Прочитай текст до конца.** Поскольку я не могу physically читать вслух или ставить палочку, я могу помочь с подготовкой к этому заданию, например, подсказать, как его выполнить, или дать совет о том, как считывать текст. **Задание 2. Придумай заголовок. Запиши его на строчке перед текстом.** Пример подходящего заголовка: **"История и полезные свойства картофеля"** **Задание 3. Определи количество частей в тексте. Начало каждой части отметь знаком Z («красная строка»).** Давайте определим логические части текста и отметим их. Обычно части разделяются по содержанию или времени рассказа: 1. Введение о картофеле и его кулинарных применениях. (начинается с "Ах, картошка, картошка...") 2. История происхождения и распространения картофеля (от "Родина картофеля" до "в 16 веке"). 3. Внедрение в России и первые реакции (от "Спустя столетие..." до "картофельные бунты"). 4. Современное положение картофеля в России и его значение сегодня (от "Во второй половине 18 века..." до "вторым хлебом"). Обозначим эти части: Z1: Ах, картошка, картошка! ... не приедается. Z2: Родина картофеля – южноамериканские горы Анды. ... в 16 веке. Z3: Спустя столетие... «помощью солдат. ... «картофельные бунты». Z4: Во второй половине 18 века... Сегодня картофель в России. Всего — 4 части. **Задание 4. Дай название частям и составь план текста. Запиши.** **План текста:** 1. Вступление: описание популярности и кулинарных рецептов из картофеля. 2. История происхождения и распространения картофеля в мире. 3. Введение картофеля в Россию и его первые реакции и трудности. 4. Современное значение картофеля в России и его роль как «второго хлеба». Если нужно, я могу помочь с более детальным планом или уточнениями.