Установи правильную последовательность работы воспитателя по формулировке и записи решения арифметической задачи. В ответе запиши последовательность букв. А. Знакомство с арифметическими действиями: сложением и вычитанием; Б. Выкладывание решения задачи с помощью карточек; В. Поиск нужного арифметического действия и его формулировка; Г. Запись решения задачи на листе бумаги в клетку.

Давайте разберёмся, в каком порядке должна выполняться работа воспитателя по решению арифметической задачи. 1. **Знакомство с арифметическими действиями: сложением и вычитанием (А).** Обычно, сначала нужно познакомиться с основными арифметическими операциями, чтобы знать, каким действием решать задачу. 2. **Поиск нужного арифметического действия и его формулировка (В).** После знакомства с действиями — определить, какое из них необходимо применить к задаче. 3. **Выкладывание решения задачи с помощью карточек (Б).** Затем, чтобы лучше понять и наглядно представить решение, можно использовать карточки. 4. **Запись решения задачи на листе бумаги в клетку (Г).** В конце — зафиксировать окончательное решение на бумаге для итоговой записи. Итак, правильная последовательность: А → В → Б → Г. **Ответ:** ```plaintext AВБГ ```