" Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Горная гряда…
" Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Горная гряда Сихотэ-Алинь растянулась вдоль побережья Японского моря в Приморском и Хабаровском краях, хребты и отроги горного комплекса формировались в эпоху мезозоя в результате повышенной тектонической активности. (2)Огнедышащие вулканы со временем преобразовались в пологие холмы, а прежнее вулканическое поле послужило основой хребта из песчано-сланцевых отложений с вкраплениями магмы. (3)В горах Сихотэ-Алиня расположено несколько крупных природоохранных зон. (4)В их числе — Национальный парк «Анюйский», Ботчинский государственный природный заповедник, Лазовский государственный природный заповедник им. Л. Г. Капланова, Сихотэ-Алинский государственный биосферный заповедник. (5)На заповедной территории уживаются южные и северные млекопитающие: амурский тигр и рысь, гималайский и бурый медведи. (6)Хотя в настоящее время горные районы Сихотэ-Алиня остаются почти не заселёнными человеком, на одном из плато обнаружены остатки поселений эпохи Бохайского царства, датируемые VI−IX веками. (7)В начале XX века Владимир Арсеньев, путешественник и этнограф, трижды пересек Сихотэ-Алинь. (8)Он первый описал особенности флоры и подчеркнул редкое многообразие природных систем горных лесов. (9)Кроме того, благодаря серии книг Арсеньева удалось привлечь интерес к изучению и посещению гор Сихотэ-Алиня, сделать их достопримечательностью Дальнего Востока. "
Привет! Хорошо, давай разбираться. Ты правильно понял, что задача — это найти предложения, в которых запятые ставятся по одному и тому же правилу, и записать номера этих предложений.
Прокомментирую твой ответ: ты указал "45", а правильный — "459". Значит, ты правильно отметил 4 и 5, но пропустил 9. Почему так важно учитывать 9? Потому что и там есть запятые, выделяющие однородные члены, - это ключевой момент. В предложении 9 запятые нужны для выделения однородных сказуемых: "удалось привлечь, сделать, сделать".
А по правилам пунктуации, запятые при однородных членах, если они разделяют однородные сказуемые, тоже ставятся, и правила их постановки одинаковы.
Теперь о твоем ответе: ты указал только 4 и 5. Это выглядит неправильно, потому что в 9-й тоже есть ситуация, где запятые ставятся по тому же правилу (выделение однородных сказуемых). Значит, правильный ответ — 4, 5, 9.
Если бы ты хотел сразу понять, как формируется правильный ответ, я бы отметил так:
В предложении 4 запятые разделяют однородные члены (перечисление заповедников). Это правило для однородных членов с союзам "и", где запятую можно не ставить, если однородные однотипные элементы простые и соединены союзом "и". Но они поставлены для ясности.
В предложении 5 — аналогично, однородные члены "амурский тигр и рысь" и "гималайский и бурый медведи" разделены запятыми для разделения групп однородных элементов.
В предложении 9 запятые выделяют однородные сказуемые: "удablyлось привлечь, сделать, сделать". Правило тут — запятая между однородными сказуемыми, если они не соединены союзом "и" или "или" (часто ставится запятая перед "и" в сложносочиненных без союза). В этом предложении запятые ставятся для разделения однородных сказуемых, если их выделение необходимо для ясности.
Итак, я бы вёл ответ как 4, 5, 9. Ты сейчас указал 4 и 5, почему ты пропустил 9? Потому что мог думать, что там только перечисление. Но важно обращать внимание, что запятые могут выделять однородные сказуемые.
Что теперь? Попробуй ещё раз выбрать номера предложений, основываясь на этих правилах. И помни, что однородные сказуемые тоже требуют запятых, если удаётся их выделить.
Оцени мой разбор лайком или дизлайком!
