"Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания…
"Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гротеск 3. метафора 4. повтор 5. неологизм *** Не жалею, не зову, не плачу,Все пройдет, как с белых яблонь дым.Увяданья золотом охваченныйЯ не буду больше молодым. Ты теперь не так уж будешь биться,Сердце, тронутое холодком,И страна березового ситцаНе заманит шляться босиком. Дух бродяжий! Ты все реже, режеРасшевеливаешь пламень уст.О, моя утраченная свежесть,Буйство глаз и половодье чувств. Я теперь скупее стал в желаньях,Жизнь моя! Иль ты приснилась мне?Словно я весенней гулкой раньюПроскакал на розовом коне. Все мы, все мы в этом мире тленны,Тихо льется с кленов листьев медь...Будь же ты вовек благословенно,Что пришло процвесть и умереть. С.А. Есенин, 1921 г."
Привет! Отличный вопрос. Давай разберемся, почему твой ответ не подходит и как правильно решать задание.
Ты написал, что «ученик не дал ответ». Это понятно, но в задаче нужно выбрать названия художественных средств и приёмов, использованных именно в третьей строфе стихотворения Есенина. Значит, нужно было внимательно проанализировать именно этот фрагмент.
Теперь о правильных ответах:
- Эпитет — в третьей строфе это «Дух бродяжий» (подчеркивает характер героя, образный яркий образ, описание). Это — эпитет, потому что придает яркость образу.
- Гротеск — в этом фрагменте его нет. Гротеск обычно искажает, гиперболизирует образы, вызывая смешение или неприятие, а в третьей строфе его нет.
- Метафора — есть пример «пламень уст». Это образное выражение, превращающее уст в пламень. То есть — метафора.
- Повтор — фраза «Ты все реже, реже» — тут повтор слова «реже», используется как риторический прием.
- Неологизм — в стихотворении не встречается новых слов, придуманных поэтом, в этом конкретном фрагменте их нет.
Почему нужно выбрать эти номера? В тесте — 1,3,4 — это правильные ответы, а 2 и 5 — не использованы в третьей строфе.
Твой ответ «ученик не дал ответ» — значит, ты не выбрал номера и не объяснил, почему именно. В ЕГЭ нужно было определить правильные художественные средства и записать их номера в порядке возрастания без знаков.
Если бы ты хотел получить полный правильный ответ — это было бы «134».
Теперь, что касается твоего ответа: чтобы решить подобные задания, нужно внимательно читать фрагмент, искать яркие образы и приемы, затем сопоставлять их со списком. Постарайся запомнить, что:
- Эпитет — это характеристика с выраженным описанием (Дух бродяжий).
- Метафора — переносный образ (пламень уст).
- Повтор — повторящаяся фраза или слово для усиления эффекта («Ты все реже, реже»).
- Неологизм — новое слово или выражение, придуманное автором.
Хорошо? Оцени мой разбор лайком или дизлайком!
