"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1.…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. метафора 2. олицетворение 3. сравнение 4. эпитет 5. метонимия Сентябрь Сыплет дождик большие горошины,Рвется ветер, и даль нечиста.Закрывается тополь взъерошенныйСеребристой изнанкой листа. Но взгляни: сквозь отверстие облака,Как сквозь арку из каменных плит,В это царство тумана и морокаПервый луч, пробиваясь, летит. Значит, даль не навек занавешенаОблаками, и, значит, не зря,Словно девушка, вспыхнув, орешинаЗасияла в конце сентября. Вот теперь, живописец, выхватывайКисть за кистью, и на полотнеЗолотой, как огонь, и гранатовойНарисуй эту девушку мне. Нарисуй, словно деревце, зыбкуюМолодую царевну в венцеС беспокойно скользящей улыбкоюНа заплаканном юном лице. Н. Заболоцкий, 1957 г. "
Привет! Хорошо, давай разберемся, почему твой ответ "1234" правильный, и что тут важно понять.
Ты выбрал метафору, олицетворение, сравнение и эпитет – всё очень верно, ведь в стихотворении действительно есть эти художественные средства. Однако тут есть нюанс: в задании спросили, какие средства использованы именно в тексте стихотворения, и надо подтвердить каждый выбранный пункт, основываясь на конкретных примерах.
На примере:
- Метафора («Сыплет дождик – большие горошины»). Окей, тут сравнение переносится на образ, и оно действительно есть.
- Олицетворение («Первый луч, пробиваясь, летит», «орешина засияла»). В этом есть перенос человеческих свойств на неживые предметы — тоже правильно.
- Сравнение («как огонь», «словно девушка»). Тут четко выражено сравнение, и ты его выбрал.
- Эпитет («золотой, как огонь», «засияла в конце сентября» — этим словом выделяешь свойства предметов). Тут есть художественное описание, и ты правильно выбрал.
А почему тогда нужно было выбрать именно 1, 2, 3, 4? потому что в стихотворении все эти средства есть. Но в задании ещё важно понять разницу: например, метонимия — это замена одного элемента другим, связанным по смыслу (например, "день прошел" вместо "я работал весь день"). В твоем ответе — этого нет, и ты правильно не выбрал метонимию.
Короче, ты молодец, ты правильно разобрался, и твой ответ верный! Это показать, что ты понимаешь, какие художественные приемы есть в стихотворении.
Если хочешь, я могу подсказать подробнее, как отличать эти средства, и почему в тексте именно они использованы.
Поставь лайк или дизлайк — как тебе мой разбор?
