ЗАНЯТИЕ 8 Дата Навгуста 1. Реши задачу и запиши ответ. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, лежит 25 кг винограда. если B каждом ящике 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 (27 + 43): 2 = 87 3. Уравнение Реши. у: 12=8 120:00=2098-6=79 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту. тёплых Ночью был лёгкий мороз. А утром выпал снег. Он мягкий и белый. Берёзки около дома стоят в пушистых шубках. Дунул ветер, с деревьев посыпались снежные хлопья. Хорошо ребятам во дворе! В тёплых шубках, варежках и сапожках не страшен мороз. На катке гладкий лёд. Можно кататься на коньках. 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены. 6. У выделенных имён существительных укажи падеж. 8

Здравствуйте! Давайте детально разберём каждое задание. --- **Задача 1. Реши задачу и запиши ответ.** > *Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если в каждом ящике лежит 25 кг винограда?* **Шаги решения:** 1. Обозначим массу пустого ящика как \( x \) кг. 2. Тогда масса винограда в одном ящике — 25 кг. 3. Масса одного ящика с виноградом равна \( x + 25 \). 4. Два ящика вместе весят 52 кг, значит: \[ 2 \times (x + 25) = 52 \] 5. Раскроем скобки: \[ 2x + 50 = 52 \] 6. Вычтем 50 из обеих частей: \[ 2x = 2 \] 7. Разделим обе части на 2: \[ x = 1 \] **Ответ:** Масса пустого ящика — **1 кг**. --- **Задача 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения.** > \( 92 \times (27 + 43) \div 2 = 87 \) **Шаги решения:** 1. По правилам вычислений сначала выполняются действия в скобках: \[ 27 + 43 = 70 \] 2. Далее умножение: \[ 92 \times 70 = 6440 \] 3. Деление: \[ 6440 \div 2 = 3220 \] 4. Полученное значение — 3220, однако в условии стоит равно 87, что явно не совпадает. **Вывод:** Значение выражения по стандартным правилам равно **3220**, а не 87. Вероятно, в условии допущена ошибка или опечатка. --- **Задача 3. Реши уравнение:** > \( y : 12 = 8 \) > \( 120 : 00=2098-6=79 \) Здесь видны несколько ошибок или опечаток. Объясню подробнее. **Первая часть:** \( y : 12 = 8 \) Это уравнение: \[ \frac{y}{12} = 8 \] Чтобы найти \( y \), умножим обе стороны на 12: \[ y = 8 \times 12 = 96 \] **Вторая часть:** \( 120 : 00=2098-6=79 \) Тут видны неправильные обозначения. Возможно, имеется в виду: - \( 120 \div 00 \) — деление на ноль — невозможно. - Или это опечатка, и нужно решить другое уравнение или определить значение выражения. Поскольку в условии неясно, предполагаю, для ответа важна только первая часть, а вторая — ошибка. **Ответ по первой части:** \( y = 96 \). --- **Задача 4. Найди и выпиши семь слов с орфограммой «парные звонкие и глухие в корне слова».** Тексты: _"Тёплых ночью был лёгкий мороз. А утром выпал снег. Он мягкий и белый. Берёзки около дома стоят в пушистых шубках. Дунул ветер, с деревьев посыпались снежные хлопья. Хорошо ребятам во дворе! В тёплых шубках, варежках и сапожках не страшен мороз. На катке гладкий лёд. Можно кататься на коньках."_ **Поиск парных звонких и глухих:** 1. **Ночь** — звонкий звук [н], глухой [т] — слова с парностью есть, например, — "ночь", "ночью" (звук [ч] — звонкий). 2. **Мороз** — звонкий [м], глухой [р], но парных звонких и глухих в корне нет. 3. **Мягкий** — звонкий [м], глухой [г], парных отсутствует. 4. **Белый** — звонкий [б], глухой [л], — это не парная пара. 5. **Берёзки** — звонкий [б], глухой [р], [з], никаких парных в корне. 6. **Ветр** — звонкий [в], глухой [т], там есть парные: "ветер" / "ветра", или в корне "ветр" — означает "ветер". 7. **Воробей** — звонкий [в], глухой [р], а также в слове есть парные согласные: "ветер", "ветра" и др. **Считаем слова с парными звонкими и глухими в корне:** - **ночь** (звук "ч" — звонкий) - **ветер** (в корне "ветр") - **ветра** (здесь тоже есть парные звонкие и глухие) **Итог семи слов:** 1. ночь 2. мороз 3. мягкий 4. берёзки 5. ветер 6. ветра 7. коньки **Подчеркни орфограммы:** - В слове **"ночь"** — буква **"ч"** (парный звонкий согласный). - В слове **"ветер"** — буква **"в"** — звонкая, **"т"** — глухая, в корне "**ветр**" есть парные согласные. **Заглавие к тексту:** **"Зимние узоры и парные согласные"** --- **Задача 5. В четвертом предложении подчеркни главные члены.** Четвертое предложение в тексте: _"Берёзки около дома стоят в пушистых шубках."_ **Главные члены (подлежащее и сказуемое):** - Подлежащее: **Берёзки** - Сказуемое: **стоят** Итог: **Берёзки — подлежащее.** **Стоят — сказуемое.** --- **Задача 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.** Выделенные слова (предположительно, из текста): - **Берёзки** — кто? Что? — Множественное число, именительный падеж. - **дома** — Родительный падеж (где? — около **дома**), но скорее в контексте "около дома". - **шубках** — Винительный или предложный падеж, множественное число, зависит от контекста. Поскольку в задании не конкретизированы слова, предположу, что нужно указать падежи для следующих: - **Берёзки** — Именительный падеж (кто? что?) - **дома** — Родительный падеж (чей? чего?) — например, "около дома" — родительный. --- Если нужно дать более точные ответы по выделенным существительным, пожалуйста, уточните. --- Если есть ещё задания или нужно что-то дополнительно, скажите!