"Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Наша экскурсия начнётся со смотровой…
"Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Наша экскурсия начнётся со смотровой площадки "Царь-рыба", откуда открываются великолепные виды: катит свои незамерзающие воды могучий Енисей, возвышаются над ним крутые скалы, далеко внизу разбросаны пятнышки деревенек. 2)Одна из них - Овсянка. 3) Именно это место описал Астафьев в рассказе "Приворотное зелье" (главе из повести "Последний поклон"): "Впереди открывается простор, от которого и по сей день у меня заходится сердце, хочется мне сидеть и сидеть на вершине утеса, смотреть и плакать. Пуще приворотного зелья мне эта даль и эта близь - леса, горы, перевалы, и главное - вот эта, притиснутая ими к Енисею, деревенька, издали, с высоты, такая сиротливая, такая смирная, такая заброшенная, что стоном стонать хочется от любви и жалости к ней". 4)Астафьевский мемориальный комплекс в посёлке представлен тремя зданиями: избой бабушки, где сейчас музей повести "Последний поклон", выставочным залом и домом самого писателя. 5)Во дворе этого дома между двумя кедрами, посаженными заботливыми руками хозяина, в 2004 году установлен памятник: бронзовые Виктор Петрович и его жена Мария Семёновна сидят на лавочке. 6)В самом доме сохранена скромная обстановка: в углу комнаты стоит старый телевизор, на стенах - картины и фотографии, на полу - самодельные вязаные деревенские коврики. 7)А вот на набережной Енисея всё новое: спуски к воде, скамеечки, беседка, белый речной камень."
Классно, давай разберёмся по-человечески и без лишних догадок.
Что нам нужно найти
- В каких предложениях двоеточие употреблено по одному и тому же правилу.
- Записать номера этих предложений, если таких предложений несколько групп правил.
Разбор по пунктам
- Наша экскурсия начнётся ...: катит свои воды, возвышаются скалы, далеко внизу разбросаны деревеньки. Здесь двоеточие стоит перед перечислением после слова виды (виды: ...). Это типичная ситуация с обобщающим словом + перечисление. По одной и той же логике это правило реализуют и другие предложения с перечислением после обобщающего слова.
- Одна из них - Овсянка. Здесь нет двоеточия (это тире для присоединения приложения).
- Именно это место описал Астафьев ...: "Впереди открывается простор, ..." Здесь двоеточие вводит прямую речь (или цитату).
- Астафьевский мемориальный комплекс ... представлен тремя зданиями: избой бабушки, ... Здесь двоеточие после обобщающего слова «тремя зданиями» вводит перечисление.
- Во дворе этого дома ... установлен памятник: бронзовые Виктор Петрович и его жена Мария Семёновна сидят на лавочке. Здесь снова перечисление после слова, которое можно рассматривать как обобщающее; двоеточие присоединяет пояснение/детали.
- В самом доме сохранена обстановка: в углу стоит телевизор, на стенах — картины, на полу — коврики. Опять перечисление после обобщающего слова «обстановка» — та же группа.
- А вот на набережной Енисея всё новое: спуски к воде, скамеечки, беседка, камень. То же: обобщающее слово «всё новое» + перечисление.
Итог по правилам
- С одинаковым правилом в двух случаях: 4 и 7 (двоеточие после обобщающего слова) — это одна группа.
- С одинаковым правилом в трёх случаях: 1, 5, 6 (двоеточие при пояснении/расширении к предыдущему слову) — это другая группа.
- 3 — двоеточие, вводящее прямую речь.
- 2 — без двоеточия.
Правильный ответ, как и указано в твоей справке: 156, 47
- 156 — предложения с одним правилом (БСП: двоеточие перед пояснением/перечнем в бессоюзном сложном предложении).
- 47 — предложения с другим правилом (двоеточие после обобщающего слова, вводя перечисление).
Почему твой ответ был неверен
- Ты ответил: «Ученик не дал ответ на задание». Это не решение задачи.
- Чтобы двигаться к правильному ответу, нужно увидеть двоеточия и понять, какая функция у каждого из них: ввод перечисления после обобщающего слова (4,7) или связь между частями бессоюзного предложения с пояснением/перечнем (1,5,6), а также отделение прямой речи (3).
Подсказка на будущее
- Смотри не просто наличие двоеточия, а почему оно стоит: за ним идёт перечисление после слова-обобщителя или это ввод цитаты/прямой речи, или же часть бессоюзного предложения, где вторая часть поясняет первую.
- Раздели предложения на группы по функции двоеточия и запиши номера групп.
Если хочешь, могу пройтись по каждому предложению ещё раз и привести краткие объяснения под каждое (почему именно этот номер относится к какой группе).
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
