Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.  (1)Изучать дольмены — древние погребальные и культовые сооружения — начали ещё в XVII веке, однако они до сих пор вызывают интерес учёных. (2)Многие видевшие дольмены Кавказа своими глазами говорят, что не понимают, как древние люди их строили. (З)Между двумя камнями-стенами или стеной и потолком часто нельзя просунуть лезвие ножа — настолько плотно они подогнаны. (4)Одни считают дольмены древними местами силы, другие — гробницами, третьи — свидетельством пребывания на земле инопланетян. (5)Совершенно точно понятно только то, что дольмены — творение рук человека. (6)Некоторые исследователи полагают, что дольмены являются своего рода библиотекой. (7)Вероятно, в них медитировали местные мудрецы, отдавая свои знания камню и получая взамен новые. (8)Есть и другая теория, согласно которой дольмены — это порталы в иные измерения и миры.

Пошаговый разбор по правилам использования тире (—): 1) Найдём все случаи с тире в предложениях: - (1) Изучать дольмены — древние погребальные и культовые сооружения — начали ещё в XVII веке... - (2) … (без тире) - (3) Между двумя камнями-стенами или стеной и потолком часто нельзя просунуть лезвие ножа — настолько плотно они подогнаны. - (4) Одни считают дольмены древними местами силы, другие — гробницами, третьи — свидетельством пребывания на земле инопланетян. - (5) Совершенно точно понятно только то, что дольмены — творение рук человека. - (6) … (без тире) - (7) … (без тире) - (8) Есть и другая теория, согласно которой дольмены — это порталы в иные измерения и миры. 2) Определяем типы тире: - Резкое пояснение/уточнение (присоединение пояснения, приложение): тире отделяет поясняющий оборот, стоящий после слова (или перечня) и образует пояснение как равноправную часть предложения. Примеры: в (1), в (4) (последовательные пары — после «другие» и «третьи»), в (5), в (8). - Тире для выражения следствия/результата (последствие, усиление паузы): тире стоит перед словом/словосочетанием, выражающим следствие или степень: «— настолько…» в (3). 3) Группировка по правилам: - Правило A (пояснение/уточнение): 1, 4, 5, 8 - (1): «дольмены — древние погребальные и культовые сооружения —» – пояснение - (4): «другие — гробницами, третьи — свидетельством» – пояснения после других лиц; повторяющиеся случаи - (5): «дольмены — творение рук человека» – определение-уточнение - (8): «дольмены — это порталы …» – формулировка равноправного определения - Правило B (следствие/результат): 3 - (3): «лезвие ножа — настолько плотно они подогнаны» – следствие/результат после условия 4) Ответ: - Предложения, где тире применяется по одному и тому же правилу (пояснение/уточнение): 1, 4, 5, 8 - Предложения, где тире применяется по другому правилу (выражение следствия): 3 - Прочие предложения без тире: 2, 6, 7 Итого: группы по правилам — [1, 4, 5, 8] и [3].