В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский язык.2) СЛУЖИТЬ. Нести, исполнять службу. Служить в армии.3) СЕМЬЯ. Группа родственных языков. Семья языков.4) ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление.Произошла непонятная вещь.5) КОПАТЬ. Отваливая землю, доставать, извлекать. Копать картофель.Текст:Археологи обнаруживают остатки древних поселений, раскапывают старые захоронения, находят там различные вещи, которые служили когда-то людям. вещи реальны, конкретны, их можно пощупать, осмотреть, изучить. А где копать лингвисту? Правда, у лингвиста есть древние рукописи. Но письменность возникла сравнительно недавно, а как проникнуть сквозь тьму веков, заглянуть в те времена, когда люди не имели письменности (во всяком случае нам о ней ничего не известно)?Если нет прямых свидетельств, то, возможно, есть косвенные Взрослый человек может представить, как он говорил в детстве, наблюдая других детей. А что если сравнивать разные языки? Ведь известно, что во многих из них есть общие черты, они могут быть близкими родственниками (как, например, русский и украинский) или дальними (санскрит язык Древней Индии и английский). Ученые открыли даже родственные связи между отдельными семьями семьей славянских языков (русский, польский, болгарский и др.), семьей романских (французский, итальянский, испанский и др.). Как распределяются по родам слова других языков? Как употребляются эти слова?Естественно, что ответы на эти вопросы скорее всего могли дать языки, менее других подвергшиеся позднейшим изменениям. Поэтому ученые и заинтересовались самыми древними из известных нам языков.(По В.В. Одинцову)

Классно, давай разберёмся вместе. Твоё решение: 135. Правильный ответ: 13. Почему так? 1) ЯЗЫК — соответствует в тексте - В тексте встречаются примеры и обсуждения самого понятия языка: «русский язык», «язык Древней Индии», «семьей славянских языков» и т. п. - Лексическое значение под номером 1: “Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления … oрудием общения” — именно это значение и подразумевается, когда речь идёт о языке как о явлении, а не о конкретном артефакте. - Значение 1 полностью совпадает с тем, как употреблён термин “язык” в тексте. Значит, 1 подходит. 2) СЕМЬЯ — соответствует в тексте - В тексте говорится о “семье славянских языков”, “семьей романских” и т. д. Это употребление именно в смысле лингвистической родословной группы — “семья языков”. - Лексическое значение под номером 3: “Группа родственных языков. Семья языков.” — совпадает с контекстом текста. Значение 3 подходит. Что не подходит и почему (уточнение к твоим 2, 4, 5): 2) СЛУЖИТЬ - В лексическом списке даётся два варианта значения: “нести, исполнять службу” и “служить в армии”. - В тексте слово служить употреблено в смысле быть полезным/использоваться чем-то: “которые служили людям” как объекты, которые приносили пользу людям. Это использование близко к идее “быть пригодным для чего-нибудь”, но в тесте именно выделено другое лексическое значение, и поэтому пункт 2 здесь не совпадает с тем конкретным значением, которое требуется по тексту. Поэтому 2 не подходит к выделенному слову в этом задании. 4) ВЕЩЬ - В тексте встречаются “вещи” как предметы, которые можно потрогать/ увидеть. Однако тест даёт смысл “вещь” как общее понятие (нечто, обстоятельство, явление) и ещё отдельное значение про имущество. - По сути, в контексте выделенного слова в задании требуется именно то лексическое значение, которое совпадает с использованием в тексте. Этим значение для 4 здесь не совпадает в точности с тем, как словарь даёт эти смыслы. Поэтому 4 не подходит. 5) КОПАТЬ - В тексте встречается уравнение вопроса “А где копать лингвисту?” и затем поясняется, что речь идёт не об археологическом копании, а о чтении рукописей и т. п. - Слово копать в основной лексике означает «расчищать, очищать от земли» (основное значение). Контекст же здесь – фигура речи/метафора; поэтому это значение не соответствует тому лексическому значению, которое задаёт правильный ответ. Значит, 5 не подходит. Итого: - Правильные варианты: 1 и 3. - Неправильные: 2, 4, 5 (по тому, как их лексические значения соответствуют использованию слов в данном тексте). Как решать такие задачи в дальнейшем: - Определи, какое слово в тексте выделено и как оно употреблено (контекстно). - Приведи к каждому варианту словарное значение слова и сравни с контекстом: совпало — считать подходящим; не совпало — не подходит. - Помни, тест часто проверяет именно точное лексическое значение, а не переносный или общий смысл. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.