АртефактыЦенностиБазовые представления заполнить таблицу

Понял. Ниже приведён готовый пример заполнения таблицы по трём столбцам: Артефакты, Ценности, Базовые представления. Это общий вариант, подходящий для средней школы. Если хотите адаптировать под конкретный предмет или класс, скажите — подстрою стиль и сложность. Пример заполнения таблицы: - Артефакт: Карта понятий (concept map) - Ценности: полнота охвата темы, наглядность, связность идей - Базовые представления: концепты как узлы; связи как стрелки; иерархия понятий - Артефакт: Диаграмма потоков данных (DFD) - Ценности: ясность процессов, видимость входов/выходов, разделение функций - Базовые представления: процессы, внешние сущности, хранилища данных, потоки данных - Артефакт: Эссе-обоснование (аргументация) - Ценности: логика, обоснованность, последовательность - Базовые представления: тезис → аргументы → контраргументы → вывод - Артефакт: Техническое задание (ТЗ) - Ценности: полнота, проверяемость, выполнимость - Базовые представления: требования, критерии приемки, ограничения - Артефакт: Макет интерфейса / прототип - Ценности: удобство использования, доступность, соответствие задачам - Базовые представления: макеты экранов, сценарии использования, прототипы взаимодействий - Артефакт: План урока / учебная задача - Ценности: ясность целей, мотивация, оценка - Базовые представления: цели урока, виды заданий, критерии оценки Как работать дальше - Шаг 1: Определите контекст. Что именно требуется заполнить в вашей задаче (предмет и класс, если есть)? - Шаг 2: Выберите 5–7 артефактов, которые встречаются в вашем курсе. - Шаг 3: Для каждого артефакта пропишите соответствующие ценности и базовые представления (какие диаграммы/формы представления используются). - Шаг 4: При необходимости адаптируйте формулировки под уровень ученика и тему. Если хотите, могу создать другой вариант таблицы под конкретный предмет (например, информатика, обществознание, литература) или под ваш класс. Пришлите предмет и класс, или просто текст самой таблицы — и я адаптирую заполнение.