Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 31 августа 2025 10:03

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Основной тип речи - рассуждение: тезис сформулирован в первом предложении, даны три доказательства (сравнение спорого и грибного дождей, размышление о слепом дожде, игра света и разнообразие звуков), вывод отсутствует.2) Стиль художественный, так как автором нарисованы картины, которые мы мысленно видим при чтении: спорый дождь на реке; грибной в лесу; слепой дождь царевна плачет.3) Рисуя картины, писатель широко использует языковые средства художественного стиля: сравнения (капля похожа на жемчуг и др.), метафоры (выбивает водяную чашу и др.), эпитеты (стеклянный звон), олицетворения (дождь шепчет, возится и др.).4) Приступая к описанию видов дождя, автор указывает, что пример с дождями нужен ему, чтобы показать зависимость значения слова от непосредственных впечатлений. Автор описывает дожди не просто для самого описания, но и для демонстрации возможности самого слова его изобразительной силы. С этой целью использовано вопросительное предложение, прямая речь и вводное слово.5) Предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь, выражающуся через лексические повторы и местоимения: спорый спорый; дождь он; дождь дождь, его капля дождь; звон этого звона.Текст:Разберемся в нескольких видах дождя, чтобы понять, как оживает слово, когда с ним связаны непосредственные впечатления, и как это помогает писателю безошибочно ими пользоваться.Чем, например, отличается спорый дождь от грибного? Слово спорый означает быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает. мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба плотва.О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: Царевна плачет. Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков от мерного звука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.(К. Г. Паустовский)

Ответ нейросети

31 августа 2025 10:03

Привет! Давай разберёмся по пунктам и сравним твою расстановку с правильной.

Текст задания: выбрать номера вариантов, где верны характеристики фрагмента. Правильный ответ: 1, 2, 3, 4. В пятом пункте утверждение неверно.

Разбор по пунктам

  1. Основной тип речи - рассуждение; тезис в первом предложении; три доказательства; вывод отсутствует.
  • Верно. Цель фрагмента — обсудить виды дождя и как они помогают понять употребление слова. В тексте есть тезисно сформулированная цель и три примера/«доказательства» (описания спорого, грибного и слепого дождя), вывод как формально отделённый итог отсутствует. Да.
  1. Стиль художественный, потому что автор нарисовал картины, которые мы мысленно видим: спорый дождь на реке; грибной — в лесу; слепой дождь — «царевна плачет».
  • Верно. Текст богат яркими образами и наглядными сценами дождя, что создаёт художественный стиль.
  1. Рисуя картины, писатель широко использует языковые средства художественного стиля: сравнения, метафоры, эпитеты, олицетворения.
  • Верно. Примеры есть: сравнение (капля похожа на жемчуг), метафоры (выбивает водяную чашу), эпитеты (стеклянный звон), олицетворения (дождь шепчет, возится).
  1. Приступая к описанию видов дождя, автор указывает, что пример с дождями нужен ему, чтобы показать зависимость значения слова от непосредственных впечатлений; использовано вопросительное предложение, прямая речь и вводное слово.
  • Верно. В тексте явно присутствуют эти приёмы: вопросное предложение («Чем, например, отличается спорый дождь от грибного?»), прямая речь («Царевна плачет») и вводное слово/слово-подсказка («например»).
  1. Предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь через лексические повторы и местоимения: спорый – спорый; дождь – он; дождь – дождь, его капля – дождь; звон – этого звона.
  • Неверно. Здесь связь между предложениями второй и третьей частей не параллельная, а цепная (последовательная). В тексте это переходит от одного образа к другому через развитие темы и повторения, а не просто параллельное перечисление. Поэтому утверждение 5 ложно.

Итог

  • Твои ответы: 1, 4, 5 (то есть 145).
  • Правильный вариант: 1, 2, 3, 4 (то есть 1234).

Как это применить к задачам: чтобы определить верные пункты, проверяй:

  • 1: есть ли явный тезис и обоснование...? Нет ли завершения? Здесь вывод как таковой отсутствует, но цель и тезис присутствуют — подходит.
  • 2–3: наличие художественных средств и образности — да.
  • 4: наличие специальных средств (вопрос, прямая речь, вводное слово) и мотив — да.
  • 5: вид связи между частями — параллельная или цепная? В тексте — цепная, значит пункт неверен.

Хочешь, могу привести ещё пример, как быстро оценивать такие утверждения на другие тексты — по шагам и готовлю шпаргалку по типу связи и художественным средствам.

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Основной тип речи - рассуждение: тезис сформулирован в первом предложении, даны три доказательства (сравнение спорого и грибного дождей, размышление о слепом дожде, игра света и разнообразие звуков), вывод отсутствует.2) Стиль художественный, так как автором нарисованы картины, которые мы мысленно видим при чтении: спорый дождь на реке; грибной в лесу; слепой дождь царевна плачет.3) Рисуя картины, писатель широко использует языковые средства художественного стиля: сравнения (капля похожа на жемчуг и др.), метафоры (выбивает водяную чашу и др.), эпитеты (стеклянный звон), олицетворения (дождь шепчет, возится и др.).4) Приступая к описанию видов дождя, автор указывает, что пример с дождями нужен ему, чтобы показать зависимость значения слова от непосредственных впечатлений. Автор описывает дожди не просто для самого описания, но и для демонстрации возможности самого слова его изобразительной силы. С этой целью использовано вопросительное предложение, прямая речь и вводное слово.5) Предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь, выражающуся через лексические повторы и местоимения: спорый спорый; дождь он; дождь дождь, его капля дождь; звон этого звона.Текст:Разберемся в нескольких видах дождя, чтобы понять, как оживает слово, когда с ним связаны непосредственные впечатления, и как это помогает писателю безошибочно ими пользоваться.Чем, например, отличается спорый дождь от грибного? Слово спорый означает быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает. мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба плотва.О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: Царевна плачет. Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков от мерного звука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.(К. Г. Паустовский)
Привет! Давай разберёмся по пунктам и сравним твою расстановку с правильной. Текст задания: выбрать номера вариантов, где верны характеристики фрагмента. Правильный ответ: 1, 2, 3, 4. В пятом пункте утверждение неверно. Разбор по пунктам 1) Основной тип речи - рассуждение; тезис в первом предложении; три доказательства; вывод отсутствует. - Верно. Цель фрагмента — обсудить виды дождя и как они помогают понять употребление слова. В тексте есть тезисно сформулированная цель и три примера/«доказательства» (описания спорого, грибного и слепого дождя), вывод как формально отделённый итог отсутствует. Да. 2) Стиль художественный, потому что автор нарисовал картины, которые мы мысленно видим: спорый дождь на реке; грибной — в лесу; слепой дождь — «царевна плачет». - Верно. Текст богат яркими образами и наглядными сценами дождя, что создаёт художественный стиль. 3) Рисуя картины, писатель широко использует языковые средства художественного стиля: сравнения, метафоры, эпитеты, олицетворения. - Верно. Примеры есть: сравнение (капля похожа на жемчуг), метафоры (выбивает водяную чашу), эпитеты (стеклянный звон), олицетворения (дождь шепчет, возится). 4) Приступая к описанию видов дождя, автор указывает, что пример с дождями нужен ему, чтобы показать зависимость значения слова от непосредственных впечатлений; использовано вопросительное предложение, прямая речь и вводное слово. - Верно. В тексте явно присутствуют эти приёмы: вопросное предложение («Чем, например, отличается спорый дождь от грибного?»), прямая речь («Царевна плачет») и вводное слово/слово-подсказка («например»). 5) Предложения второго и третьего абзацев имеют параллельную связь через лексические повторы и местоимения: спорый – спорый; дождь – он; дождь – дождь, его капля – дождь; звон – этого звона. - Неверно. Здесь связь между предложениями второй и третьей частей не параллельная, а цепная (последовательная). В тексте это переходит от одного образа к другому через развитие темы и повторения, а не просто параллельное перечисление. Поэтому утверждение 5 ложно. Итог - Твои ответы: 1, 4, 5 (то есть 145). - Правильный вариант: 1, 2, 3, 4 (то есть 1234). Как это применить к задачам: чтобы определить верные пункты, проверяй: - 1: есть ли явный тезис и обоснование...? Нет ли завершения? Здесь вывод как таковой отсутствует, но цель и тезис присутствуют — подходит. - 2–3: наличие художественных средств и образности — да. - 4: наличие специальных средств (вопрос, прямая речь, вводное слово) и мотив — да. - 5: вид связи между частями — параллельная или цепная? В тексте — цепная, значит пункт неверен. Хочешь, могу привести ещё пример, как быстро оценивать такие утверждения на другие тексты — по шагам и готовлю шпаргалку по типу связи и художественным средствам. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.