Найдите в тексте глаголы,употребленные в переносном значении. какие еще средства выразительности испольвал автор? выпишите грамотические асновы предложений. Как птицы,скажут и бегут,как мыши, Сухие листья кленов и берез, С ветвей срываясь,устилают крыши, Пока их ветер дальше не унес. Осенний сад не помнит,увядая, Что в огненой листве погреблена Такая звонкая,такая молодая, Еще совсем недавняя весна...

Ниже подробное решение по заданию по русскому языку (уровень 7 класса). По тексту выполнено выделение глаголов в переносном значении, перечислены другие средства выразительности и выписаны грамматические основы предложений. 1) Глаголы, употребленные в переносном значении (переносное значение) - погреблена (в весне) — переносное значение: весна «погреблена» в огненной листве. Это образная/metafора: весна скрыта, «закопана» под осенними листьями; речь идёт не о буквальном bury, а о том, что весна «заложена» в листьях, спрятана, как нечто забытое и скрытое под ними. Это и метафора, и часть образного описания природы. - помнит (осенний сад не помнит) — переносное значение: сад как живое существо «помнит»; человеко-подобная черта природы, она словно способна помнить. Это персонификация (одушевление сада). - улитилaют крыши (листья устилают крыши) — здесь глагол устилают обозначает покрывать, но предмет действия — сухие листья — представляет собой образ: листья «покрывают» крыши домов. Это образное употребление (персонификация/метафора), потому что листья выполняют действие, свойственное живым существам. - скажут и бегут (как птицы) — употребление глаголов говорить и бежать в составе сравнения: «как птицы скажут и бегут» — передано образно: природа «говорит» и «двигается» как птицы; это переносное/metafора через сравнение (с помощью как) и наделение природы человеческими действиями. - увядая (в сочетании с «сад не помнит, увядая») — деепричастие, образно показывает состояние сада во время увядания; не совсем переносное значение само по себе, но в составе предложения оно добавляет образность и передаёт смену сезонов; здесь часть художественного образа, не чисто буквальное значение. Можно рассматривать как образное употребление. Итог по средствам выразительности: - Персонификация: «Осенний сад не помнит», «листья устилают крыши» (листья будто действуют как живые). - Метафора: «весна погреблена» — весна скрыта/залегла в листьях. - Сравнение (линейное): «как птицы… как мыши» — использование частицы как для сопоставления. - Эпитеты/образная лексика: «огненной листве», «звонкая», «молодая» — придают образам характер и эмоциональную окраску. - Существование деепричастия «увядая» — образное сопровождение действия. 2) Другие средства выразительности, использованные автором - Сравнение (сравнительная конструкция) с помощью частицы как: «как птицы… как мыши» — усиление образности движений природы. - Персонификация (одушевлённое оформление природы): сад помнит, листья «устилают крыши», весна «погреблена». - Метафора: «весна погреблена» — переносное наделение весны качества « buried/погреблена». - Эпитеты: «огненной листве», «звонкая весна», «молодая весна» — образные оттенки, усиливающие эмоциональную окраску. - Инверсия и синтаксическая нестандартность: строки в поэтическом виде выглядят как фрагменты, часто начинается с образных оборотов; это создаёт ритм и эмоциональную окраску. - Лексическая образность (сочетания существительных и прилагательных): «огненная листво» — усиливает ощущение пыла осени. 3) Грамматические основы предложений (грамматические основы = подлежащее + сказуемое) Примечание: в поэтическом тексте встречаются фрагменты и неполные предложения; там основа может отсутствовать или быть неявной. Ниже выписаны основы тех строк, где они присутствуют явно, а для фрагментов отмечено, что основа не выражена. - Осенний сад не помнит, увядая - Подлежащее: Осенний сад - Сказуемое: помнит - Обстоятельство: увядая - Что в огненой листве погреблена такая звонкая, такая молодая, еще совсем недавняя весна - Основa придаточного предложения: весна погреблена - Подлежащее: весна - Сказуемое: погреблена - Придаточное предложение: что в огненой листве погреблена такая звонкая... весна - Придаточная часть указывает на наличие весны как подлежащего в основном члене сложного предложения. - С ветвей срываясь, устилают крыши - Основa: листья устилают крыши - Подлежащее: листья (смысловой центр — предмет, упомянутый ранее в строке «Сухие листья кленов и берез») - Сказуемое: устилают - Обстоятельство образа действия: С ветвей срываясь - Пока их ветер дальше не унес - Основa: ветер не унес - Подлежащее: ветер - Сказуемое: не унес - Придаточное времени: Пока ... - (Для строки) Как птицы скажут и бегут, как мыши - Это фрагмент/сравнительная конструкция, не самостоятельное предложение; - Возможные основы в отдельных частях: - Птицы скажут (подлежащее: птицы; сказуемое: скажут) - Они бегут (подлежащее подразумевается как «они»; сказуемое: бегут) - Важно: здесь два глагола образуют двоепредикатную связку в составе сравнительного оборота, и предложение – неполное по структуре. - Сухие листья кленов и берез - Это номинальное словосочетание без сказуемого; грамматическая основа отсутствует (это часть описания образа). - Как птицы, скажут и бегут, как мыши - Это также фрагмент с двумя сказуемыми (скажут; бегут) и сравнительным оборотом; основа в явном виде не выражена, изобразительная строка. Краткий итог: - Глаголы в переносном значении: погреблена (весна погреблена), помнит (сад не помнит), устилают (листья устилают крыши), скажут/бегут (птицы скажут и бегут в сравнении с мышами). - Другие средства выразительности: персонификация, метафора, сравнения (как...), эпитеты (огненная листво, звонкая, молодая). Если нужно, могу привести более детальное по каждому элементу разбор по строкам с примерами и пометками по части речи и синтаксису.