На какие группы можно разделить правописание сонласных в корне?

Похоже, в слове допущена опечатка: вы, вероятно, имели в виду «правописание согласных в корне».

Чтобы дать точный и полезный разбор, уточню параметры запроса:

• Вы хотите общую теорию для средней школы, без привязки к конкретному класса?
• Нужны примеры слов-иллюстраций и конкретные правила по группам согласных в корне?
• Какой формат удобнее: краткая классификация с пояснениями или развёрнутое объяснение с примерами и задачами?

Если подсказывать можно без уточнений, вот общая схема, которая часто используется в школьной программе для разбора правописания согласных в корне. Она делится на три основные группы (с пояснениями). В каждом пункте — базовое объяснение и примерный характер задач, которые могут встретиться на экзамене.

1. Согласные в корне пишутся независимо от формы слова (постоянные буквы)

• Суть: буква в корне не меняется при переходе к формам слова и не зависит от суффиксов/приставок.
• Что проверять: устойчивость написания в разных формах слова: существительное — прилагательное, глагол и т.д.
• Примерная задача: определить, как пишется корень в словах с разными формами.

2. Чередование согласных в корне (звонкие/глухие)

• Суть: в некоторых словах в разных формах корень может менять написание за счёт чередования звонких и глухих согласных в зависимости от окружения (суффиксов, приставок, темпа и т. п.).
• Что проверять: в каких случаях буквы в корне сменяются на звонкую/глухую пару; как это отражается в образовании форм и суффиксов.
• Примеры-entwicklung: здесь обычно приводят конкретные пары корней, где встречаются такие чередования; задача — выбрать правильную форму с нужной буквой.
• Пример задачи: подобрать форму слова, где нужно сохранить или изменить конкретную букву в корне.

3. Двойные (удвоенные) согласные в корне

• Суть: в корнях встречаются удвоенные согласные, и их написание зависит от морфемной структуры слова (приставки/суффиксы) или исторического происхождения.
• Что проверять: в каких случаях пишется двойная буква в корне и как это влияет на образование форм.
• Примеры-правила: обычно приводят конкретные слова с двойными согласными в корне и правила их сохранения/удвоения в разных формах.

Как дальше помочь

• Я могу дать детальный разбор по каждой группе с конкретными правилами, примерами слов и типовыми задачами для экзамена.
• Либо могу подготовить компактный конспект-таблицу (правила + примеры) под ваш класс и уровень.

Сообщите, пожалуйста, какой формат и какие параметры вам удобнее: примерный конспект по трём группам с примерами или развёрнутый разбор каждой группы на конкретных словах.