. передается неравномер отчанином Нильсом Бора на ква вал тео- ия. Все эти открытия сильно изм дставления челове- ства об окружающем мире и стали основой для будущих работ пользованию атомной энергии. чные открытия и изобретения все быстрее находили при-производстве. Американец Фредерик Тейлор приДУ Р сто сужение функций работника может резко по-производительность. Следовательно, процесс произ- Bu до разделить на простейшие операции. Опираясь на эту теори, американский изобретатель и промышленник Генри Форд разработал и начал использовать на своем автомобильном заводе конвейер. По специальной ленте двигался автомо-биль, а каждый рабочий, не сходя с места, совершал определенные действия по его сборке. В результате автомобиль собирали в 3 —4 раза быстрее, чем при прежнем способе. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Каковы были особенности развития различных стран в начале XX в.? 2. В чем причины борьбы за передел мира? Покажите на карте первые очаги этой борьбы. 3. Какие военно-политические блоки сложились в Европе к конце XIX — начале ХХ в.? Каковы были их планы? 4. Как развивалась экономика ведущих стран мира в начале XX в.? В чем заключались проблемы этого развития? - 5. Назовите причины обострения социальных движений. Каких успе-хов удалось добиться трудящимся в отстаивании своих прав? 6. Сравните социальные реформы, проводимые в разных странах. В чем их сходство и различия? 7. Охарактеризуйте развитие науки и техники в конце XIX - начале ХХ в. Назовите важнейшие открытия и изобретения. Как они повлияли на развитие экономики? K I] § 2. Пробуждение Азии в начале ХХ в. Синьхайская революция. В начале ХХ в. в Китае с новой силой разгорелась борьба против маньчжуров (династии Цин), социальной несправедливости, засилья иностранцев. Ведущую 2

Ниже — сжатый разбор по темам вашего текста и ответы на вопросы. Если нужно — могу развернуть любой пункт в больший конспект или помочь с картой/эссе. Короткое введение - В начале XX века происходят крупные изменения: бурное развитие индустриального общества в США и Европе, усиление имперских амбиций и конкуренции за перераспределение мировых богатств, рост массового производства и научно-технический прогресс, рост социального напряжения и реформ. - В тексте упоминаются примеры научно-технических достижений (Taylorism, конвейер Фордa) и мировая борьба за власть и ресурсы, а также начало «пробуждения Азии» (в частности, Синьхайская революция в Китае). 1) Каковы были особенности развития различных стран в начале XX в.? - Западная Европа и США: бурное индустриальное развитие, рост крупных корпораций, массовое производство и специализация труда (появление методов научного управления — Фордизм, Тейлоризм). Урбанизация, рост рабочих движений и социальных реформ. - Россия: высокая ступень индустриализации в отдельных районах (Грузия, Урал, Москва-Ленинградская промзона), но общая экономическая модернизация шла позднее и сопровождалась бурлящей политической ситуацией и революционными настроениями. - Япония: активная «модернизация по Западу» (мэйдзийский путь): реформы в армии, промышленности, образовании; превращение Японии в региональную военную и экономическую силу. - Великобритания и Франция: сохраняли статус лидеров колониальных империй, но сталкивались с экономическими кризисами, конкуренцией и необходимостью адаптации к новому технологическому укладу. - Страны колониального мира и региональные центры: экономика, ориентированная на метрополию; внутри — ускоренная урбанизация и рост социальных проблем, нередки попытки реформ и националистические движения. 2) В чем причины борьбы за передел мира? Покажите на карте первые очаги этой борьбы. - Причины: колониальная экспансия, доступ к рынкам и сырьевым ресурсам, стратегические морские пути, соперничество великих держав за влияние в Азии, Африке и на Балканах; технологический прогресс (морские силы, железные дороги) усиливал возможность экспансии. - Первые очаги борьбы: Африка («кровавый размор», Великобритания, Франция, Германия, Италия, Белгия и др.), Балканы и границы Османской империи/Австро-Второй империи — напряжённость между великими державами в регионе; Китай и сферное влияние стран (в том числе европейских и США); Япония и Россия в Восточной Азии; глобальная борьба за рынки и капитал. - Для наглядной карты отметьте: территории колоний Англии, Франции, Германии, Италии; зоны влияния России и Австро-Венгрии; влияние США и Японии в Азии и Тихом океане; границы и интересы на Балкана, Китая и Маньчжурии. 3) Какие военно-политические блоки сложились в Европе к концу XIX — началу XX в.? Каковы были их планы? - Тройственный союз (до 1914 г.): Германия, Австро-Венгрия, Италия. Их планы — противодействие военному и политическому давлению северной коалиции, сдерживание Франции и России, обеспечение безопасности собственных имперских интересов. - Антанта (переделывалася в более широкое объединение): Англия, Франция, позже Россия; затем Италия, США и другие государства в рамках расклада вокруг Первой мировой войны. - Общий контекст планов: усиление милитаризации, сотрудничество для предотвращения доминирования одной державы, создание стабильной системы баланса сил и защитных блоков, гонка вооружений (особенно флот Англии против Германии). - Важное дополнение: к 1907 году образовались связи между Британией и Россией (Антанта) и между Британией и Францией — сдвиг в сторону коалиций, что в итоге привело к эскалации напряжения и глобальной войны. 4) Как развивалась экономика ведущих стран мира в начале XX в.? В чем заключались проблемы этого развития? - Развитие: резкое нарастание производительных мощностей, рост добычи ресурсов, развитие транспорта и коммуникаций, массовое производство и рост потребительского спроса; глобализация торговли и инвестиций; появление крупных корпораций и финансовых центров. - Проблемы: циклические кризисы перепроизводства, кризисы спроса и монополизация рынков, социальная напряженность и протесты рабочих, неравномерное развитие между странами и внутри них, зависимость от колоний и сырьевых рынков, экологические и социальные издержки индустриализации. - Геополитически: имперские конфликты и милитаризация усиливали экономическую нестабильность в мире. 5) Назовите причины обострения социальных движений. Какие успехи удалось добиться трудящимся в отстаивании своих прав? - Причины: урбанизация, рост рабочего класса, ухудшение условий труда, нехватка политических прав, рост сознательности и организованности рабочих и крестьян; влияние идей социализма и марксизма; страх со стороны буржуазии перед революционными движениями. - Успехи трудящихся: Became зафиксировано в разных странах: ограничение рабочего дня (8 часов), улучшение условий труда, развитие профсоюзов и коллективных переговоров, первые программы социального обеспечения (страхование от несчастий на производстве, пенсии), реформы избирательного права в ряде стран (расширение избирательной массы, женские движения в конце века — начало XX века). 6) Сравните социальные реформы, проводимые в разных странах. В чем их сходство и различия? - Общие черты: государство активнее вмешивается в экономику и социальную жизнь, чтобы предотвратить радикальные движения, поддержать трудящихся и обеспечить стабильность общества; развитие системы социальной защиты и регуляторных мер. - Различия: - Германия: ранняя система социального страхования и реформ под Венштейной моделью — активное государственное участие в защите рабочего класса. - Великобритания: постепенные реформы, реформы в сфере труда и избирательного права, но сдержаний больше в отношении радикальных изменений. - США: прогрессивная эпоха на рубеже веков — антимонополистические меры, реформы в здравоохранении, труда и избирательного права, усиление роли государства в экономике. - Россия: частичные реформы на фоне политической нестабильности, позже — революционные события 1905 и 1917 годов, попытки модернизации, но слабая институциональная база для масштабных реформ. - Сходство: целью было уменьшение социального напряжения, повышение лояльности рабочих и предотвращение революций; создание базовых прав и механизмов защиты рабочего класса. 7) Охарактеризуйте развитие науки и техники в конце XIX — начале XX в. Назовите важнейшие открытия и изобретения. Как они повлияли на развитие экономики? - Значимые открытия/изобретения: - Физика и химия: теория относительности и уравнения Эйнштейна (1905 и далее), квантовая теория Планка (1900), модель атома Бора (1913), радиоактивность и открытие Резерфорда/Кюри. - Техника и производство: конвейер Фордa, принципы научного управления Тейлора; электричество и бытовая электротехника, развитие транспорта (железные дороги, автомобили); радиосвязь (Marconi) и телеграфная связь. - Материалы и мощности: развитие стали, новые технологии обработки материалов, химические процессы и инновации в энергетике. - Влияние на экономику: ускорение производительности, снижение себестоимости, рост промышленного масштаба и глобализации рынков; появление новых отраслей и продуктов; усиление научно-технического прорыва как основа долгосрочного экономического роста. § 2. Пробуждение Азии в начале ХХ века - Синьхайская революция (Синьхайская революция в Китае 1911 года) стала моментом того, как в Азии под влиянием внутренних проблем и иностранного давления усилилась движущая сила модернизационных реформ. - В начале XX века Китай под руководством Сунь Яцзэна и других реформаторов пытался ограничить внешнее влияние маньчжурской династии Цин, вывести страну на путь модернизации и национального самоопределения. - Это начальный этап пробуждения Азии, который продолжился в разных странах региона в последующие годы. Как работать с этим материалом на экзамене - Для эссе по каждому вопросу составьте краткую тезисную схему: основная мысль + 3–4 аргумента/примера + возможные контраргументы. - Для вопроса о картах и очагах борьбы подготовьте пример карты: отметьте колониальные владения, сферы влияний держав, ключевые регионы конфликтов и торговые пути. - По §2 подготовьте краткий конспект по Синьхайской революции: причины, участники, результаты, влияние на дальнейшее развитие Китая и Азии. Если хотите, могу: - развернуть любой раздел в виде подробного конспекта или эссе (с тезисами и планом); - подготовить карту с пометками по всем очагам борьбы; - дать списки дат и терминов по каждому вопросу для быстрого запоминания.