Прочитай предложения на какую одну тему отзвенело лето. Птицы улетают. Из оврага выползают сырые туманы. Опадает листва. По тропинке бродит осень. Подбери приложение к данным…

Ключевая идея: все четыре предложения передают одну тему — наступление осени, завершение лета. Каждое предложение использует образные средства (персонификация, метафора Atmosphere) и даёт синтаксически простую картину: что происходит, где и у кого. Ниже разбор по шагам и "приложения" к схемам.

1. Определение темы

• Общий смысл: лето заканчивается, приходит осень.
• Признаки: птицы улетают; листья опадают; туманы возникают; осень словно гуляет по дороге.

2. Разбор каждого предложения и ответы по схемам Общие обозначения:

• Подлежащее (кто или что делает): то, о чём идёт речь.
• Сказуемое (что делает/что происходит): глагол действия.
• Дополнительные члены: обстоятельства места (где), источники/направления (откуда/куда), определения (какие).

2.1. Предложение: Птицы улетают.

• Подлежащее: птицы
• Сказуемое: улетают
• Где? — не указано
• Откуда? — не указано
• Какие? — не указано
• Что делают? — улетают (Это и есть сказуемое)
• Комментарий: здесь нет дополнительных обстоятельств; предложение передаёт общемировой образ приближения осени через смену птиц.

2.2. Предложение: Из оврага выползают сырые туманы.

• Подлежащее: сырые туманы
• Сказуемое: выползают
• Откуда? — из оврага (обстоятельство источника/места)
• Какие? — сырые (определение к туманы)
• Где? — ответ на вопрос «где выползают?» не указан явно; словосочетание "из оврага" отвечает на «откуда?»
• Что делают? — выползают
• Комментарий: образ туманов, тяготу и влажность осени; явление природы в переходный период.

2.3. Предложение: Опадает листва.

• Подлежащее: листва
• Сказуемое: опадает
• Где? — не указано
• Откуда? — не указано
• Какие? — не указано
• Что делают? — опадает (сказуемое)
• Комментарий: обобщённое явление осени; листва падает — характерный признак сезона.

2.4. Предложение: По тропинке бродит осень.

• Подлежащее: осень
• Сказуемое: бродит
• Где? — по тропинке (обстоятельство места)
• Откуда? — не указано
• Какие? — не указано
• Что делают? — бродит
• Комментарий: осень как одушевлённый персонаж; прямая иллюстрация перехода времени года.

3. Приложение к данным схемам (что отвечать на вопросы) Цель схем: определить тему и разобрать синтаксические основы. Ниже для каждого предложения указаны ответы на ожидания схемы:

• Что делают? (основной вопрос к сказуемому)
  • Птицы улетают — что делают? улетают.
  • Из оврага выползают — что делают? выползают.
  • Опадает — что делают? опадает.
  • Бро́дит — что делают? бродит.
• Кто/что делает? (подлежащее)
  • Птицы; сырые туманы; листва; осень.
• Какие? (определения к существительным)
  • сырые (к туманам)
  • другие определения в данных предложениях не выражены.
• Где? (обстоятельство места)
  • По тропинке (где бродит осень)
  • Из оврага (откуда появляются туманы)
  • В остальных случаях место не указано.
• Откуда? (обстоятельство источника)
  • Из оврага (откуда выползают туманы)
  • У остальных — нет явного источника.
• Что? (помощь к теме; можно рассматривать как вопрос о чём речь)
  • Что? — можно указать "что происходит" (улетают, выползают, опадает, бродит)
• Что делает? (вариант формулировки для сказуемого)
  • Улетают, выползают, опадает, бродит.

4. Итог и полезные заметки

• Общий вывод: каждое предложение иллюстрирует наступление осени и смену лета на осень.
• Лексика: использовать персонификацию (осень как субъект), признаки природы (туманы, листва) и характерные действия (улетают, выползают, опадает, бродит).
• Если нужно подготовить задание по аналогии: можно придумать ещё 2–3 предложения на ту же тему и расписывать те же вопросы схемы.

Если хочешь, могу привести ещё несколько примеров предложений на тему "отзвенело лето" и разметить их по той же схеме.