467 задача

Здорово, давайте решим 467-ю задачу. Но мне нужна сама формулировка задачи или фото/скриншот условия. Пришлите текст задачи 467 (или изображение), чтобы я мог сделать подробное пошаговое решение. Пока можно начать с общего плана решения задач по геометрии 8 класса и шаблона, чтобы вы сразу знали, как действовать: Как решать задачи по геометрии 8 класса (для целей “Понять”): - 1) Прочитать условие и выписать данные и что нужно найти. - 2) Нарисовать или привести диаграмму. Подпишите все известные отрезки, углы, стороны и т.д. - 3) Подобрать теоремы/формулы: теорема Пифагора, свойства треугольников (схождение, подобие), свойства параллелограммов и прямоугольников, площадь (для фигур: прямоугольник, треугольник, трапеция, круг), периметр, радиус/диаметр/длина дуги в окружности, пропорции. - 4) Построить план решения: какие величины можно выразить через известные, какие нельзя — искать через другие. - 5) Выполнить вычисления шаг за шагом, следя за единицами измерения. - 6) Проверить ответ: разумность величин, совпадение единиц измерения, возможность использования полученного результата в задании. - 7) Записать ответ ясно и правильно. При необходимости указать обоснование альтернативным способом. Шаблон решения (для 8 класса, чтобы писать понятно учителю и себе): - Данные: [перечень известных величин] - Что найти: [цель задачи] - План: [коротко, какие теоремы/формулы будут применяться] - Решение: - Шаг 1: ... - Шаг 2: ... - Шаг 3: ... - ... - Ответ: ... (с единицами измерения) - Проверка: [проверка расчётов или альтернативный способ] Если пришлёте текст задачи 467, я дам подробное решение с пояснениями и проверкой. Также могу привести два-три примера решений схожих задач (поясню, какие теоремы применял, почему и как вычислял) — чтобы лучше понять подход.