4. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении. Выпишите грамматические основы предложений. Как птицы, скачут и бегут, как мыши, Сухие листья клёнов и берёз, С…
4. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении. Выпишите грамматические основы предложений. Как птицы, скачут и бегут, как мыши, Сухие листья клёнов и берёз, С ветвей срываясь, устилают крыши, Пока их ветер дальше не унёс. Осенний сад не помнит, увядая, Что в огненной листве погребена Такая звонкая, такая молодая, Ещё совсем недавняя весна
Разбор по параметру «Понять» с учётом того, что задача — найти глаголы в переносном значении и выписать грамматические основы.
- Глаголы, употреблённые в переносном (образном) значении
- скачут, бегут — образное употребление: листья движутся как у птиц/мышей; сравнение «как птицы… как мыши» создаёт переносное (поэтическое) восприятие движения листьев.
- срываясь — деепричастие; передаёт резкое отделение листьев от ветвей. В сочетании с образной строкой усиливает образ движения и изменения вокруг; здесь можно рассмотреть как образное описание действия листьев.
- погребена (в огненной листве погребена) — употреблено в переносном смысле: весна «зарыта»/«похоронена» в огненной листве; образная передача состояния времени года.
- помнит — глагол в выражении «Осенний сад не помнит» употреблён в форме персонификации: неодушевлённый предмет (сад) как бы обладает памятью; переносное значение.
- увядая — деепричастие; передаёт сопутствующее состояние (сад в процессе увядания); образное, поэтизированное описание состояния природы.
- Грамматические основы предложений В тексте две грамматически связные конструкции (два предложения) с различными основами:
Предложение 1: Текст: «Как птицы, скачут и бегут, как мыши, Сухие листья клёнов и берёз, С ветвей срываясь, устилают крыши, Пока их ветер дальше не унёс.» Грамматическая основа: «листья устилают крыши». Подлежащее: «Сухие листья клёнов и берёз» (скорректированно как базовый подлежащее к сказуемому «устилают»). Сказуемое: «устилают». Примечание: обороты «Как птицы, скачут и бегут…» образны и служат сравнением к основному действию; деепричастие «срываясь» присоединяет дополнительное действие к основному сказуемому.
Предложение 2: Текст: «Осенний сад не помнит, увядая, Что в огненной листве погребена Такая звонкая, такая молодая, Ещё совсем недавняя весна» Грамматическая основа части 1 (главная часть предложения): «Осенний сад не помнит». Подлежащее: «Осенний сад». Сказуемое: «не помнит». Придаточное предложение (после союза «что»): «что в огненной листве погребена такая звонкая, такая молодая, ещё совсем недавняя весна». Грамматическая основа придаточного: «весна погребена». Подлежащее придаточного: «весна». Сказуемое придаточного: «погребена». Примечание: глагол «погребена» стоит в страд. залоге (прошедшее причастие страдательного залога) и образует переносное, образное описание состояния — весна «погребена/скрыта» в огненной листве. Дополнительная часть: деепричастие «увядая» — образное обстоятельство времени/состояния к главному глаголу «не помнит» (носит смысл одновременного действия).
- Краткое резюме
- Переносные глаголы в тексте: скачут, бегут, погребена, помнит, увядая (деепричастие) и срываясь (деепричастие/дееприл), рассматриваются как образные (переносные) применения, усиливающие антропоморфизм и символизм природы.
- Грамматические основы указаны выше: в первом предложении основа «листья устилают крыши», во втором — «Осенний сад не помнит»; в придаточном — «весна погребена».
