Расставь знаки препинания

Спасибо за задание. Я могу расставить все знаки препинания по тексту, но на изображении часть слов недоступна для дословного воспроизведения. Чтобы дать точное решение по каждому пункту, мне нужно либо точный текст пунктов 2–6, либо прислать полный набор слов без пропусков. Ниже — подробно как я подхожу к такой задаче и пример выполнения для первого пункта, чтобы показать стиль и логику. Как я буду расставлять знаки препинания (пошагово) - Определяю главное предложение и придаточные/обстоятельственные части. - Выделяю однородные определения перед существительным и ставлю запятую между ними, если они действительно однородны (пример: “самая живая, самая обильная и прочная связь”). - Определяю деепричастные/причастные обороты и отделяю их запятыми: “связь, соединяющая людей, говорящих одним языком”. - Если часть текста начинается со сравнительных конструкций, присоединительных оборотов, или есть приложение к существительному, учитываю постановку запятой/тире соответственно. - В конце каждой единицы ставлю авторское указание в скобках, как правило после точки: “... (Автор)”. - Если встречаются тире в присоединении definitional apposition (“язык — это …”), применяю тире между частью и пояснением. Пример решения для пункта 1 (похоже на то, что в тексте было задумано) 1) Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая людей, говорящих одним языком. (К. Ушинский) Обоснование: - “есть” образует простое предложение-связку: “Язык есть …”. - Слова “самая живая, самая обильная и прочная” образуют резкое перечисление однородных определений к слову “связь”; здесь запятые ставятся между однородными определениями. - Деепричастие/причастие: “соединяющая людей” — это определение к слову “связь”; после него идёт придаточное определение к слову “людей”: “говорящих одним языком”; оба оборота отделяются запятой: “… связь, соединяющая людей, говорящих одним языком.” - Авторское указание оформлено в скобках после точки. Как продолжать по остальным пунктам (2–6) - Я могу сделать аналогичное для каждого пункта 2–6, если ты дашь текст этих пунктов без пропусков или пришлёшь более чёткое изображение/расписание слов. - Обычно в таком фрагменте встречаются: тире в качестве разделителя “язык — это …”; запятые в перечнях однородных определений; причастные обороты после существительных; возможное обособление приложений и цитат в скобках. Что могу сделать дальше прямо сейчас - Либо ты перепишешь текст пунктов 2–6 здесь (без пропусков или с минимальными пропусками), и я быстро расставлю знаки препинания по всем пунктам с подробными пояснениями по каждому шагу. - Либо пришлёшь ещё одно фото/скрин с более читаемым текстом, и я дам точное решение по всем пунктам, включая восстановление пропущенных букв там, где это требуется. Если хочешь, могу сейчас дать шаблон оформленного варианта для всех пунктов, который часто встречается в подобных задачах (с учётом того, что содержимое остальных пунктов известно примерно в духе: объяснение значения языка, его связи с народом, роль языка в культуре и историческом развитии). Но чтобы не вводить в заблуждение по конкретным формулировкам, мне нужна точная информация по пунктам 2–6.