1) Социальное неравенство проявляется в неравном доступе к таким благам, как власть, деньги, престиж. 2) Возраст является одним из факторов социального неравенства. 3) Различия между людьми, обусловленные их физиологическими и психическими особенностями, обуславливают социальную стратификацию. 4) Неравенство между людьми существует в любом обществе. 5) Исторически меняются формы и степень социального неравенства.

Ниже — разбор по каждому тезису с кратким обоснованием. Поскольку предмет и класс не указаны, даю общий школьный уровень. Определения (для ясности) - Социальное неравенство: различия в доступе к благам и ресурсам общества (власть, деньги, образование, престиж, здоровье и т. д.), которые закрепляются социальными структурами и практиками. - Социальная стратификация: система иерархического распределения людей по позициям в обществе (слои, классы, группы) на основе ресурсов и статуса. Оценка тезисов 1) Социальное неравенство проявляется в неравном доступе к таким благам, как власть, деньги, престиж. - Верно. - Обоснование: власть, деньги и престиж являются основными «благами» в рамках социального неравенства. Различия в доступе к ним служат базой для устойчивого неравенства и оформления социальных слоёв. - Пример: разные группы населения имеют разный доступ к политической власти, финансовым ресурсам и социальному статусу на рынке труда и в культуре. 2) Возраст является одним из факторов социального неравенства. - Верно. - Обоснование: возраст — одна из ключевых осей стратификации. В обществе существуют возрастные группы (молодёжь, взрослые, пожилые), которые сталкиваются с разной правовой регламентацией, доступом к работе, образованию, здравоохранению и льготам. В практике встречаются возрастная дискриминация и различия в жизненных шансах. - Примеры: трудоустройство по возрасту, пенсионное обеспечение, ограничение по возрасту для некоторых услуг. 3) Различия между людьми, обусловленные их физиологическими и психическими особенностями, обуславливают социальную стратификацию. - Часто неверно/упрощённо. - Обоснование: биологические и психологические различия могут влиять на индивидуальные возможности (например, здоровье, инвалидность, способность к обучению), но основную роль в форме и перераспределении общества играют социальные институты, культуры, дискриминация и политика. Социология подчеркивает социально конструируемую природу большинства форм стратификации; биологические различия сами по себе не устанавливают устойчивые социальные классы, хотя могут создавать специфические жизненные препятствия. - Вывод: утверждение переусложняет картину; корректнее говорить, что биологические/психологические особенности влияют на жизненные шансы, но не являются единственным или главным «обусловителем» стратификации. 4) Неравенство между людьми существует в любом обществе. - Верно. - Обоснование: в любом обществе существуют различия в доступе к ресурсам и власти; даже в очень «равноправных» сообществах сохраняются какие-то формы неравенства (распределение ресурсов, привилегии, статус). Вариации по степени и по формам неравенства зависят от культурных и исторических условий, но принцип его существования ubiquitous. - Примечание: могут быть различные уровни формального равенства, но неравенство как явление присутствует повсеместно. 5) Исторически меняются формы и степень социального неравенства. - Верно. - Обоснование: история демонстрирует переходы от феодализма к капитализму, от кастовой системы к классовой, возникновение государств благосостояния, реформы занятости и права человека — всё это свидетельствует о смене форм и степени неравенства. Современные общества продолжают перераспределять ресурсы и менять механизмы доступа к благам (правовые нормы, налоги, образование, соцзащита), но сами формы неравенства сохраняются в новых проявлениях. - Вывод: устойчивые изменения во времени в структуре и интенсивности неравенства. Короткий вывод по заданию - Тезисы 1, 2, 4 и 5 в основном верны. - Тезис 3 требует аккуратной формулировки: биологические/психические особенности могут влиять на жизненные шансы, но не являются «главной» причиной и не объясняют всю систему стратификации без учёта социальных факторов. Если нужно, могу переписать ответы в компактном формате для контрольной или подготовить пример эссе/письменной формулировки под конкретный уровень класса.