Отлично, помогу. Чтобы точно сделать задание, уточню пару моментов:
- Что именно под “чередование гласных в корнях” вы хотите?
- вариант А: 20 слов, иллюстрирующих чередование гласных o ↔ a и i ↔ e в корнях между формами/однокоренными словами (например, пары слов, где в одном корень имеет о, в другом — а; и аналогично с и/е);
- вариант Б: просто 20 слов, в корнях которых встречаются эти гласные (но без явной пары) — то есть сами слова с o/a или i/e внутри корня, без привязки к конкретной смене формы;
- вариант В: 20 пар слов и форм (слово — его форма/производное), где видна конкретная чередование.
Уровень: вы хотите ориентироваться на среднюю школу, верно? Нужен упрощённый разбор или можно добавить короткое объяснение причин чередования?
Предмет не указан — будем считать это задание по русскому языку/литературе для старших классов.
Как только подтвердите вариант (А/Б/В) и желаемый формат объяснения, сразу дам:
- 20 примеров (с пояснениями, почему в корнях произошла смена гласной),
- краткое объяснение механизма чередования,
- и при желании — дополнительные примеры для закрепления.