Наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин сказал: чтение-вот лучшее учение и действительно род человеческий бесконечно многим обязан тому университету, имя которому книга. В этом университете приобретаем мы необходимые знания и получаем уроки на нравственности, духовности, без которых оскудели бы разум и очевели. Бы сердцем русские летописи донесли до нас не только земли, родной минувший судьбу, но и сведения о библиотеке Ярослава мудрого, о том, как прилежа. К книгам образованиенейшие люди нашего отчества, подвижнческая деятельность Ивана Фёдорова открыла новому. Эпоху в истории русской книги учительное слово становилось отнынедоступным для более широкого круга читателей. Когда человек берет в руки книгу между ним и автором происходит доверительный разговор наедине, такой разговор может быть только между самыми близкими людьми. А герои полюбившихся романов, вызванные к жизни могучим воображением художников становится столь же реальными, как личности, существовавшие в действительности каждый сам определяет свой круг чтения, как и круг друзей подбирает собственную золотую. Полку, но для этого нужна изрядная подготовка. В плавании по безбреному морю книг доверяться наддлежит надёжным маякам прав был русский литературный критик 19 века Виссарион Белинский читать дудно выбранные книги хуже и вреднее, чем ничего не читать. Чтение художественной литературы своего рода творчества или по крайней мере сотворчества оно требует навыка из затрат внутренней энергии, но только творческое чтение доставляет истинное наслаждение способствует духовному развитию человека не даром писать Владимир Набоков. Считал, что хороший писатель, большой писатель, активный и творческий писатель-это перечитатель, каждый большой писатель заслуживает такого большого читателя в их диалоге, открывается истина о человеке и мире. Подготовьте пересказ к этой статье, предварительно составив небольшой план, каковы ваши суждения, размышления об ученике, с которым вам предстоит работать в этом году содержание, оформление. Какова роль каждого из тех кто создавал книгу подготовьте развёрнутый ответ. Напишите это в 16 предложений максимум.

1. В данной статье подчеркивается, что чтение — лучшее учение, и книга наделяет нас нравственными уроками и духовностью. 2. Пушкин утверждает, что книга — настоящий университет, которому человечество бесконечно обязано. 3. В тексте подчёркнут вклад библиотеки Ярослава Мудрого и роль Ивана Фёдорова в расширении доступа к знаниям. 4. Говорится, что чтение превращает встречу с автором в доверительный разговор между двумя близкими людьми. 5. Герои романов становятся реальнее благодаря могучему воображению художников. 6. Однако выбор круга чтения требует подготовки и дисциплины, ведь Белинский учил: чтение избранных книг хуже и вреднее, чем ничего не читать. 7. Художественная литература — это творческий процесс, сотворчество читателя и автора, который приносит внутреннюю энергию и духовное развитие. 8. Набоков считает, что великий писатель — это перечитатель, и такой читатель позволяет открыть истину о человеке и мире. 9. Истоки русской книги уходят к деятельности Ярослава Мудрого и к подвигу Ивана Фёдорова, которые сделали знание более доступным. 10. Эпоха просвещения в истории русской книги сделала учительное слово доступным для более широких читательских кругов. 11. В целом текст напоминает, что чтение — не просто потребление информации, а доверительный разговор и выбор круга чтения. 12. Роль каждого автора и деятеля такова: Пушкин — вера в ценность книги; Белинский — критик-наставник; Набоков — образ идеального читателя; Фёдоров и Ярослав Мудрый — хранители и распространители знаний. 13. Краткий план пересказа: 1) роль книги в жизни и культуре; 2) вклад упомянутых авторов и их идей; 3) роль читателя и ученика; 4) выводы и нравственные ориентиры. 14. Содержание пересказа: чтение — доверительный разговор между читателем и автором; художественная литература — творческий процесс; роль библиотеки и исторических личностей в просвещении общества. 15. Оформление: текст следует строить логично с переходами между идеями и конкретными примерами из упомянутых авторов. 16. Размышления об ученике: это любознательный ученик, которому важно развивать умение выбирать книги, вести внутренний диалог с автором и критически думать; моя задача — направлять его на путь осознанного чтения.