реши

Понимаю задачу. Это упражнение по орфографии: вставить пропущенные буквы и подобрать правильные гласные в корнях слов. Но на фото текст неразборчиво читается из‑за размытости, поэтому я не могу точно увидеть все слова и пропуски. Чтобы дать точное решение по каждому пункту, мне нужен более чёткий текст или его перепечатка.

Что можешь сделать сейчас:

• пришли более чёткое фото/сканирование, или
• перепечатай текст задания здесь строками, указав пропуски (например: «Утрeнняя зaря …» или «____» там, где нужна буква), либо просто выпиши сами слова с пропусками.

Как я могу решить задание, как только увижу текст:

• Я распознаю корни слов в каждом пункте, выпишу подлежащие нужной букве варианты и покажу по шагам, почему выбрана именно та буква.
• Объясню правила, которые применяются: как определяется связь между формами слов и гласной в корне, какие формы слов использовать для проверки (формы безударной/ударной гласной, близкие слова и т. п.), и как проверить орфографию по словарю.
• Для каждого пункта дам итоговую строку с вставленными буквами и кратким объяснением, почему именно такая буква в корне.

Дополнительно могу заранее дать общую методику для подобных заданий (полезно на любом классе, где учат гласные в корне слова):

• Определяй корень у каждого слова (то, что повторяется в близких словах).
• Сравни соседние формы слова: если в одной форме корень звучит как [а/о/у], то в другой он может звучать как [я/е/ю] в зависимости от ударения и исторического чередования.
• Проверяй через однокоренные слова: подставляй близкие формы или словари, чтобы увидеть, какая гласная соответствует корню в разных формах.
• Если есть параллельные слова с одинаковым корнем и разной гласной, выбирай ту, которая сохраняет общий корень во всех словах.
• Перепроверяй орфографию по правилу чередования гласных в корнях (частые пары вроде а/я, о/е, у/ю — в зависимости от ударения и морфемной структуры).

Как только пришлёшь текст (чётко читаемый), дам детальное решение по каждому пункту с пометками, какие буквы вставлять и почему.