Как решить

Похоже, на фото задания по русскому языку и морфемике (приставки, суффиксы, корень, окончания). Точные формулировки заданий видно не полностью, поэтому даю подробный план решения таких типов задач и затем могу применить его к твоим конкретным примерам, как только ты дашь текст точнее или пришлёшь более чёткое фото. Как решать задания по морфемам (приставки, корни, суффиксы, окончания) Общие принципы - Раздели слово на части: приставка (если она есть в начале), корень, суффикс (если он есть в середине/конце перед окончанием), окончание. - Приставку можно убрать, не нарушив грамматику слова; корень — минимальная смысловая единица, которая сохраняется после удаления приставки и суффикса/окончания; суффикс служит для образования слов (оканчивает слово, добавляет смысл); окончание показывает грамматическую форму (число, падеж, время и т. п.). - Если в слове нет явной приставки, начни с определения корня по смыслу и образованию слова. - При выполнении заданий часто нужно: а) найти приставки, б) записать корни, в) объяснить, почему в данной паре слов корень один и тот же или различается и чем это объясняется. Подробная пошаговая инструкция для типовых заданий 1) Задание: определить/отметить приставки - Посмотри на начало слова. Если есть совпадающие с известными приставками части (пере-, по-, за-, вы-, до-, от-, про-, с-, у-, над-, низ-, за-, взаим-, взаимно- и т. п.), это приставка. - Удали приставку и посмотри, остаётся ли осмысленное основание? Это часть, с которой можно образовать новые формы. 2) Задание: определить корень - Удали все приставки и окончания и попробуй увидеть базовую лексическую основу. Это и будет корень. - В слове производных форм корень обычно остаётся неизменным: например, в словах “переход”, “переходил”, “переходник” корень “ход” сохраняется. 3) Задание: выделить суффикс - Суффикс чаще всего идёт перед концовкой и придаёт слову новые значения/часть речи: например, суффикс -ик-, -ост-, -ение-, -ость-, -оват-, -еньк- и т. д. - Удали суффикс и проверь, остаётся ли окончание; окончание — это часть слова, которая изменяется по грамматическим формам. 4) Задание: определить окончания - Окончание обычно указывает на форму слова (число/число и падеж/время и т. п.). Удали корень, приставку и суффикс, оставшееся будет окончанием в нужной форме. 5) Задание: объяснить связь корня и значения - Объясни, почему корень сохраняется в разных формах слов-известий и как смысл слова изменяется за счёт приставки/суффикса. Пример разбор на своём примере - Слово: переход - Приставка: пере- - Корень: ход - Суффикс: отсутствует - Окончание: отсутствует - Значение: движение через изменение состояния/места (пере- изменить направление движения) - Слово: приготовленный - Приставка: при- - Корень: готов - Суффикс: -енн- (причастие/прилагательное) - Окончание: -ый - Значение: образованный из основы «готов» с добавлением суффикса и окончания Как применить к твоей сцене - Если задание 12 говорит “Запишите слова с приставками и без”: - Найди слова, у которых есть приставка (пере-, по-, вы-, до-, и т. д.) и запиши их отдельно. - Затем запиши слова без приставки (строго «основа без приставки»), то есть основы, к которым приставка не применяется, чтобы увидеть работу приставки. - Если задание 13 говорит “Выделите корни”: - Для каждого слова выпиши корень и пометь, почему именно этот фрагмент является корнем (часть речи, значение, общая основа слова). - Если задание 14 требует “прочитайте и объясните, почему …”: - Объясни мотивировку: зачем нужна приставка/суффикс, как они меняют значение, как меняется часть речи, какие грамматические формы возникают из-за окончания и т. д. Важно - Могу решить конкретно каждое задание, если ты напишешь текст заданий 12–14 полностью или пришлёшь более чёткое фото (как минимум читаем текст). Сейчас на фото часть формулировок неразборчива, и без точного текста решение будет предположительным. Готов помочь прямо сейчас: пришли, пожалуйста, текст 12–14 полностью (или переформулируй на русском, без ошибок), и я дам пошаговое решение с пометками приставок, корня, суффиксов и окончаний, по каждому слову. Также можешь указать класс/уровень (средняя школа — как ты и писал), чтобы стиль объяснения подобрать точно.