Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 03 сентября 2025 03:56

105 прочитайте тексты об изобретениях созданных по принципу ваньки встаньки. Рассмотрите рисунки. Как вы думаете, какова основная мысль текстов, к которым они относятся? не менее 5 предложение

Ответ нейросети

03 сентября 2025 03:56

К сожалению, у меня нет видимых изображений, но я могу дать подробный план и пример ответа, который можно адаптировать под ваши тексты и рисунки. Принцип «изобретения по принципу ваньки-встаньки» обычно означает творческую импровизацию: использовать подручные материалы, придумывать и исправлять вещи методом проб и ошибок до получения рабочего решения.

Как понять задачу и составить ответ

  • Шаг 1. Выявите проблему в каждом тексте. Какую повседневную задачу пытаются решить изобретения?
  • Шаг 2. Опишите, как устроено каждое изобретение: какие материалы используются, какие детали служат узлами, как работает механизм (в чем принцип действия).
  • Шаг 3. Посмотрите на рисунки: что на них изображено, какие части и как они соединены, как предполагается пользоваться устройством.
  • Шаг 4. Найдите общую идею во всем наборе текстов: почему авторы считают такие «самодельные» изобретения ценными, какие качества они развивают (изобретательность, настойчивость, умение работать с ограниченными ресурсами и пр.).
  • Шаг 5. Сформулируйте основную мысль одним предложением, а затем подкрепляйте её примерами из каждого текста и рисунков.
  • Шаг 6. Включите вывод: чему ученики могут научиться при таком подходе (процесс проб и ошибок, рациональное использование материалов, внимание к бытовым потребностям).

Пример ответа (не менее 5 предложений) Основная мысль текстов такова: изобретения, созданные по принципу ваньки-встаньки, возникают за счет смекалки и умения использовать доступные материалы, а не дорогие технологии. В рисунках видно, что авторы собирают простые детали и соединяют их так, чтобы получить полезное устройство. Каждое изобретение направлено на решение конкретной бытовой проблемы или облегчение повседневной деятельности. Такое творчество учит видеть возможности там, где другие видят лишь отходы, и подталкивает к повторным попыткам для улучшения конструкции. Кроме того, textos подчеркивают важность экспериментов, ошибок и постепенного совершенствования — это ценный навык для любого учёного и инженера. В итоге основная идея материалов состоит в том, что творчество и настойчивость часто важнее дорогой техники для создания полезных вещей.

Если вы сможете прислать сами тексты или загрузить рисунки, я адаптирую основной тезис под конкретные примеры и дам более точную, детальную формулировку основной мысли с конкретными деталями из ваших материалов.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

105 прочитайте тексты об изобретениях созданных по принципу ваньки встаньки. Рассмотрите рисунки. Как вы думаете, какова основная мысль текстов, к которым они относятся? не менее 5 предложение
К сожалению, у меня нет видимых изображений, но я могу дать подробный план и пример ответа, который можно адаптировать под ваши тексты и рисунки. Принцип «изобретения по принципу ваньки-встаньки» обычно означает творческую импровизацию: использовать подручные материалы, придумывать и исправлять вещи методом проб и ошибок до получения рабочего решения. Как понять задачу и составить ответ - Шаг 1. Выявите проблему в каждом тексте. Какую повседневную задачу пытаются решить изобретения? - Шаг 2. Опишите, как устроено каждое изобретение: какие материалы используются, какие детали служат узлами, как работает механизм (в чем принцип действия). - Шаг 3. Посмотрите на рисунки: что на них изображено, какие части и как они соединены, как предполагается пользоваться устройством. - Шаг 4. Найдите общую идею во всем наборе текстов: почему авторы считают такие «самодельные» изобретения ценными, какие качества они развивают (изобретательность, настойчивость, умение работать с ограниченными ресурсами и пр.). - Шаг 5. Сформулируйте основную мысль одним предложением, а затем подкрепляйте её примерами из каждого текста и рисунков. - Шаг 6. Включите вывод: чему ученики могут научиться при таком подходе (процесс проб и ошибок, рациональное использование материалов, внимание к бытовым потребностям). Пример ответа (не менее 5 предложений) Основная мысль текстов такова: изобретения, созданные по принципу ваньки-встаньки, возникают за счет смекалки и умения использовать доступные материалы, а не дорогие технологии. В рисунках видно, что авторы собирают простые детали и соединяют их так, чтобы получить полезное устройство. Каждое изобретение направлено на решение конкретной бытовой проблемы или облегчение повседневной деятельности. Такое творчество учит видеть возможности там, где другие видят лишь отходы, и подталкивает к повторным попыткам для улучшения конструкции. Кроме того, textos подчеркивают важность экспериментов, ошибок и постепенного совершенствования — это ценный навык для любого учёного и инженера. В итоге основная идея материалов состоит в том, что творчество и настойчивость часто важнее дорогой техники для создания полезных вещей. Если вы сможете прислать сами тексты или загрузить рисунки, я адаптирую основной тезис под конкретные примеры и дам более точную, детальную формулировку основной мысли с конкретными деталями из ваших материалов.