о чём большем может сказать каждый из писателей названных в лекции Иосифа Бродского "Нобелевская речь" ?

Готов помочь, но нужно уточнение: какие именно писатели названы в лекции Бродского “Нобелевская речь”? Без списка имен сложно точно разобрать, что именно он имеет в виду и как формулировать “о чём большем может сказать каждый писатель”.

Что могу сделать прямо сейчас:

• Либо вы пришлёте текст лекции или перечисление писателей, и я дам подробное по каждому автору step-by-step объяснение того, какие более общие выводы или смыслы может передать каждый писатель.
• Либо, если вам сейчас неизвестны имена, могу предложить общую методику анализа и, по мере появления списка, заполним её конкретными примерами.

Подход, который применю к каждому писателю (помогает для средней школы, цель “Понять”):

• Определяем основную тему/мото автора в его творчестве (что автор в первую очередь исследует: язык и стиль, смысл существования, exile/дом, моральная ответственность, память и т. д.).
• Выясняем “что большего” может сказать этот писатель — какие универсальные, вечные выводы или вопросы заложены в его работах, выходящие за рамки конкретных персонажей или сюжета.
• Формируем цепочку аргументов: для чего именно он может служить культурному разговору, какие уроки для читателя и для литературы в целом.
• Презентация в виде простых пунктов по каждому автору: тезис автора → связка с более общим смыслом → краткая иллюстрация из произведений (без дословных цитат, чтобы не переписать текст лекции).

Если удобно, пришлите список писателей или сам текст, и я:

• на каждом имени дам ясный и пошаговый разбор,
• выделю основные идеи автора и обобщу, что “большее” он может сказать,
• оформлю ответ в понятной для школьника форме с примерами и выводом.