выделить грамматичекскую основу. Как птицы, скачут и бегут, как мыши, сухие листья кленовый и берёз, с ветвей срываюсь, уступают крыши,пока их ветер дальше не унёс. Осенний сад не…

Ниже разберу текст по главным грамматическим основам (подлежащее и сказуемое). Это задание на выделение основы для каждого простого предложения или части сложного предложения. В некоторых фрагментах есть эллипсис (неявные подлежащее или сказуемое) и-poэтическая пунктуация, поэтому я отмечу такие случаи.

Общие принципы, которые применяю здесь:

• Подлежащее обычно отвечает на вопрос “кто?/что?” и чаще всего стоит перед сказуемым.
• Сказуемое — это глагол (или сочетание глагол + частица), обозначающее действие или состояние.
• В сложном или поэтическом предложении могут быть эллипсис и придаточные условия/времени; их я помечаю.

1. Как птицы, скачут и бегут

• Грамматическая основа: подлежащее — птицы (они); сказуемые — скачут, бегут.
• Пояснение: оборот “как птицы” — сравнительный оборот; само действие относится к птицам, которые выполняют оба глагола.

2. как мыши

• Грамматическая основа отсутствует: это сравнительный оборот к предыдущему или продолжение образа, но сам по себе не образует отдельного предложения с подлежащим и сказуемым.

3. сухие листья кленовый и берёз

• Грамматическая основа отсутствует: это именная группа (существительное с определением) в роли образного средства выражения. Нет происходящего действия здесь, поэтому подлежащее/сказуемое не выделяются.

4. с ветвей срываюсь

• Грамматическая основа: подлежащее — я (я срываюсь; подлежащее совпадает с действием, здесь оно выражено как пропущенное в первом лице); сказуемое — срываюсь.
• Пояснение: это предложение с Ellipsis; "я" обычно подразумевается по форме глагола.

5. уступают крыши

• Грамматическая основа: подлежащее — листья (они) [неявно в контексте продолжения образа; как самостоятельное предложение это либо продолжение предыдущего, либо часть сложного сказуемого], сказуемое — уступают.
• Примечание: для такой поэтической фразы можно рассматривать как сочетание “листья уступают (чему?) крышам”— то есть неявно “крыши” являются объектом уступки; в любом случае сказуемое указывает на действие, а подлежащее — листья (они).

6. пока их ветер дальше не унёс

• Грамматическая основа: подлежащее — ветер; сказуемое — унёс (с частицей “не” образует отрицание в составе сказуемого: не унёс); обстоятельство/модальная часть — дальше; дополнение — их.
• Придаточная временная: пока ... (хаотично совпадает с основной мыслью) — дана связь времени: действие с ветром ограничивает действие, пока ветер не унёс их.

2 предложения в следующем фрагменте (Осенний сад не помнит, увидал, что ...): 7) Осенний сад не помнит

• Грамматическая основа: подлежащее — сад (Осенний сад); сказуемое — помнит.

8. увидал

• Это продолжение после запятой: здесь есть эллипсис подлежащего. Грамматическая основа в явном виде отсутствует, но по смыслу можно считать союзную часть как отдельное простое высказывание: сказуемое — увидал; подлежащее часто опускается и может быть “я” (я увидал) или подлежащее может относиться к тому же субъекту, что в первой части.

9. что в огненной листве погребения такая звонкая, такая молодая, ещё совсем недавняя весна

• Грамматическая основа придаточного предложения: подлежащее — весна; сказуемое (нет явного сказуемого, есть именная часть) — такая звонкая, такая молодая, ещё совсем недавняя (это именная составная часть предикатива; можно считать, что здесь подразумевается глагол “есть”).
• Важно: внутри придаточного “что … весна” структура передаёт характеристику весны; существительное “погребения” и обороты “в огненной листве” — части словосочетания, относящиеся к образу, но не образуют отдельную основу внутри придаточного без контекста. Основное: подлежащее — весна; сказуемое — такая звонкая, такая молодая, ещё совсем недавняя (предикативы без явного глагола-связки).

Итого по тексту, если выделять явные основы (для простоты) можно записать примерно так:

• Птицы — скачут; Птицы — бегут.
• Я (сокр. «я») — срываюсь.
• Листа (они) — уступают (крыши).
• Ветер — унёс (их; дальше — обстоятельство).
• Осенний сад — помнит.
• Увидал — (подлежащее часто опущено; смысл: “я увидал”).
• Весна — такая звонкая; весна — такая молодая; весна — ещё совсем недавняя (в придаточном предложение после “что”).

Как правильно работать над такими фрагментами на экзамене:

• Разделяйте текст на простые предложения или придаточные части. В поэтическом тексте часто нет явной границы: тут важно найти главный глагол в каждом фрагменте.
• Указывайте ясно: подлежащее, сказуемое. Если подлежащее опущено (эллипсис), отмечайте: подлежащее подразумевается.
• Придаточные изъяснительные/времени обычно имеют свою основную пару подлежащее/сказуемое внутри них (часто без явного глагола-связки).

Если хочешь, могу привести более структурированную версию с выделением каждого простого предложения в виде отдельных пунктов и дать подписанные подлежащее/сказуемое под каждую фразу.