Сжать текст. Литературный язык, которым мы пользуемся, это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам…
Сжать текст. Литературный язык, которым мы пользуемся, это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён. Может возникнуть вопрос, не лучше ли сказать: «Что может быть ближе и дороже нам, чем родной язык?» И верно, слово родной - волшебное слово, оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существа, оно согревает своим интимным теплом всё то, к чему прикладывается в качестве эпитета: родная страна, родной дом, родная мать, родной язык. И тем не менее я сознательно не употребил это слово, заменив его лишённым всякой эмоциональной окраски словечком наш «наш литературный язык», и сделал это потому, что для многих из нас русский литературный язык, быть может, и не родной язык, но язык, на котором мы привыкли думать, воспринимать чужие мысли и чувства и выражать свои, язык, общий у нас со всем коллективом граждан России. Поэтому он наш, а это больше, чем родной; но я не могу кратко выразить тот пафос, то тепло, которое я хотел бы придать этому понятию, так как наш литературный язык не имеет для этого простых готовых средств. Что же, должны ли мы отвернуться от него в силу этого? Конечно, нет, так как без него мы немы. Должны ли мы перестать любить наш литературный язык, который не всегда поспевает за дерзаниями нашей мысли? Конечно, нет, так как только любящим его, т. е. в совершенстве владеющим им. Открывает он свои возможности. Открывает пути. на которых можно найти выражения, вполне адекватные новым мыслям и чувствам. Его надо любить и неустанно изучать в его совершенных образцах, но вместе с тем и искать, стремясь найти новые способы выражения новых мыслей.
Вот детальный подход к задаче сжатия текста и итоговый сжатый вариант.
Задача для понимания (пошагово)
- Шаг 1. Определить основную мысль текста: литературный язык — ценное наследие и инструмент выражения и понимания, который не обязательно родной, но общий для граждан России; его нужно любить, изучать и развивать, сочетая любовь к образцам с поиском новых способов выражения мыслей.
- Шаг 2. Выделить ключевые аргументы:
- Литературный язык — драгоценное наследие.
- Он позволяет выражать мысли и чувства и понимать других, включая людей прошлого.
- «Родной» язык не всегда точное отражение смысла; язык многих — общий для граждан России.
- Не следует отвергать язык, им нужно владеть: любить, изучать в образцах и искать новые формы выражения.
- Шаг 3. Удалить повторения, снивелировать загромождающие перифразы; оставить только ядро идей.
- Шаг 4. Переформулировать и сократить текст так, чтобы сохранить смысл и структуру: вводная мысль — роль языка, второстепенная — спор о «родном» языке, заключение — любовь, обучение и развитие.
- Шаг 5. Проверить соблюдение задачи: сжатие без искажения смысла; стиль — определяется для 9 класса (четкая, понятная формулировка).
Краткое резюме (для быстрого понимания) Литературный язык — ценное наследие, позволяющее выражать мысли и чувства и понимать людей прошлого. Он не всегда только родной, а общий язык граждан России. Его следует любить и постоянно изучать, чтобы владеть им и находить новые способы выражения мыслей.
Сжатый текст (примерно 1/3 объема, понятный для 9 класса) Литературный язык — драгоценное наследие, позволяющее выражать мысли и чувства и понимать не только современников, но и великих людей прошлого. Для многих он не обязательно родной, но общий язык граждан России — наш язык. Поэтому он важнее простого ярлыка, и его надо любить и постоянно изучать: только так можно владеть им, открывать его возможности и находить новые способы выражения новых мыслей.
