На странице 11 задание 18 слова в транскрипции

Готов помочь, но мне нужны сами слова из задания (страница 11, задание 18). Пришлите текст слов или фото страницы — я сделаю точную транскрипцию по выбранной вами системе. Пока что могу дать подробное руководство и пример того, как это делается для 5 класса (цель: понять). Это поможет вам понять принцип и подготовиться к заданию. Как делаю транскрипцию слов (пошагово, 5 класс, орфоэпия, можно использовать IPA или школьную упрощённую форму) - Шаг 1. Определение ударения. - В транскрипции ударный звук помечается отдельно: ударение обычно показывают с помощью знака над ударной гласной (например, в некоторых школьных вариантах — жирная или ударение над гласной; в IPA — знак [ˈ] перед ударной слоговой гласной). - Шаг 2. Разбор слова на звуки и слоги. - Разделите слово на слоги и выпишите звуки: согласные и гласные. - Шаг 3. Гласные: как они произносятся в ударном и безударном слоге. - В безударных слогах гласные часто редуцируются. В учебнике обычно ориентируются на простую схему: а/о/у часто звучат менее ярко в безударной позиции; и/и/ы — сохраняют близкий звук, но это зависит от конкретного слова. - Шаг 4. Согласные: твёрдость/мягкость. - Удары на твердость/мягкость передаются через признаки мягкости consonant: перед и/е/я/ю/ь звук близко передаётся как мягкий, а знаки ь и й влияют на соседние согласные. - Шаг 5. Особые сочетания. - Чтение сочетаний ч/щ/ш/ж, ц и т. п. по орфоэпическим правилам школы. - Шаг 6. Проверка по орфоэпическому словарю (если нужно) или по учебнику: сверяем, что ударение на месте, звуки соответствуют правилам школы. - Шаг 7. Формат записи. - Выбираем систему: IPA (часто в старших классах) или школьная транскрипция (более упрощённая и понятная для 5 класса). В любом случае в начале слова указываем ударение, далее записываем последовательность звуков. Чем могу сделать прямо сейчас - После того как вы пришлёте слова, я: 1) Определю ударение в каждом слове. 2) Разобью слова на звуки и запишу их в транскрипцию (IPA или упрощённая школьная форма, на ваш выбор). 3) Пробегу по особенностям: мягкость/твёрдость, редукции безударных гласных. 4) Приведу окончательную запись каждого слова с пояснениями (почему именно так звучит тот звук, как определяется ударение, почему согласный мягкий/твёрдый и т.д.). Что прислать - Список слов из задания (можно в виде текста или фото страницы). - Укажите, какой формат транскрипции хотите: IPA или школьная транскрипция. Готов приступить сразу, как вы пришлёте слова. Если нужно прямо сейчас увидеть пример, могу сделать демонстрацию на произвольных словах (например: мама, дом, школа) и пояснить каждый шаг.