Синтаксический разбор предложения я с родителями ходила в цирк и видела как танцует пудель

Ниже подробный разбор синтаксической конструкции предложения: «Я с родителями ходила в цирк и видела, как танцует пудель». 1) Тип предложения - Это сложносочинённое предложение (два простых предложения соединены союзом «и»; вторая часть содержит придаточное предложение). 2) Грамматическая основа и части предложения по частям - Первое простое предложение: Я с родителями ходила в цирк - Подлежащее: Я (указывает на говорящего лица). - Сказуемое: ходила (прошедшее время, несовершенный вид, 1 лицо, женский род — по форме «ходила»; указывает на действие в прошлом). - Обстоятельство образа действия: с родителями (с кем ходила? — с родителями). - Обстоятельство места/направления: в цирк (куда ходила? — направление к цирку; форму «в цирк» следует рассмотреть как направление). - Второе простое предложение: и видела, как танцует пудель - Союз: и — соединительный союз, связывает две части сложного предложения. - Сказуемое: видела (прошедшее время, несовершенный вид, 1 лицо — подразумевается тот же субъект «я»; здесь субъект опущен во второй части, но понятен по контексту). - Придаточное изъяснительное к сказуемому «видела»: как танцует пудель - Придаточное предложение: как танцует пудель — отвечает на вопрос «как видел/видела?» в смысле «что именно видел(-а)?». - Союз: как — вводит придаточное изъяснительное. - Подлежащее внутри придаточного: пудель. - Сказуемое внутри придаточного: танцует (настоящее время, 3-е лицо ед. ч.; вид — несовершенный). 3) Падежи и формы - с родителями: творительный падеж существительного «родители» (инструментальный падеж после предлога «с»). - в цирк: винительная форма существительного «цирк» после предлога «в» в значении направления (падеж — винительный для направления). - пудель: именительный падеж (подлежащее придаточного). - танцует: 3-е лицо ед. ч., настоящее время. 4) Лексико-грамматические нюансы - Вид глаголов: ходила — несовершенный вид; видела — несовершенный вид; танцует — несовершенный вид. Здесь речь о воспроизведённом прошлом опыте совместного похода и наблюдении. - Придаточное изъяснительное внутри сложноподчинённого компонента: как танцует пудель объясняет, что именно видела сказуемая во второй части. - Пунктуация: нормальная запись требует запятой перед придаточным изъяснительным: «видела, как танцует пудель». Без запятой разговорный стиль, но нормативный вариант — с запятой. 5) Примечания по грамматике - Смысловая связь: две части образуют единое событие: сначала поход в цирк, затем зрительная видимость того, как танцует пудель. - Эллипсис субъекта во второй части: вторая часть («видела…») обычно имеет подразумеваемого того же субъекта «я»; это типично для сложносочинённых предложений в разговорной и школьной речи. 6) Краткая схема разборa - Сложносочинённое предложение - Первая часть: Я (подлежащее) с родителями (обстоятельство сопутствующее) ходила (сказуемое) в цирк (обстоятельство направления). - Вторая часть: и (соединительный союз) видела (сказуемое, подразумеваемое подлежащее Я) , придаточное: как танцует пудель (изъяснительное, придаточное к сказуемому «видела»: видела что? как танцует пудель). 7) Итоговый разбор (для проверки) - Подлежащее первой части: Я - Сказуемое первой части: ходила - Обстоятельство образа действия: с родителями - Обстоятельство направления: в цирк - Союз между частями: и - Сказуемое второй части: видела - Придаточное предложение: как танцует пудель - Подлежащее придаточного: пудель - Сказуемое придаточного: танцует Если нужно, могу привести схему в виде дерева синтаксиса или разобрать аналогичные примеры с разной интонацией и пунктуацией.