71 _ :47 3 _ 12

Похоже, задача записана как длинное деление, но формат неполный и часть элементов непонятна (ASCII-рисунок не даёт однозначной записи деления). Чтобы точно решить и дать пошаговое объяснение, нужен ясный текст задачи или изображение. Можешь прислать задачу в более читабельном виде?

Пока могу разобрать наиболее вероятный вариант и показать подробное решение по нему:

Вариант 1. Деление 71 на 47 (71 ÷ 47)

1. Определяем целую часть:

• 47 умещается в 71 ровно 1 раз, потому что 2×47 = 94 больше 71.
• Частное на этом этапе: 1.
• Вычитаем: 71 − 1×47 = 71 − 47 = 24.
• Остаток после целой части: 24.

2. Дальнейшее деление (для десятичной части, если нужно):

• Приписываем ноль к остатку: получаем 240.
• 240 ÷ 47 = 5, потому что 5×47 = 235, остаток 240 − 235 = 5.
• Приписываем следующий ноль: 50.
• 50 ÷ 47 = 1, потому что 1×47 = 47, остаток 50 − 47 = 3.
• Приписываем ещё ноль: 30.
• 30 ÷ 47 = 0, остаток 30.
• Приписываем ноль: 300.
• 300 ÷ 47 = 6, потому что 6×47 = 282, остаток 300 − 282 = 18. И так далее.

Итого:

• Целая часть: 1
• Десятичная часть начинается как 1.51... (точно: 71/47 = 1.5106382978723404255319148936..., повторение начинается после первых цифр)

Доказательство шага за шагом (кратко):

• 71 ÷ 47 = 1, остаток 24.
• 240 ÷ 47 = 5, остаток 5.
• 50 ÷ 47 = 1, остаток 3.
• 30 ÷ 47 = 0, остаток 30.
• 300 ÷ 47 = 6, остаток 18.
• …

Если же твоя задача была другая (например, заполнить пропуски в конкретной схеме длинного деления, или другая операция), пришли, пожалуйста, точную формулировку или прикрепи изображение — тогда дам точное решение с пояснениями на нужном уровне.

Какой уровень объяснения нужен? (например, для школьного курса, 9–11 класс, или просто общие принципы) Я подстрою стиль под твой класс и цель.