Упражнение 14

Спасибо за фото. По тексту на снимке задача 14-го упражнения ставит несколько связанных задач: заголовок текста, тема, переписывание с пропусками, указание нераспространённых предложений, подчеркивание грамматических основ, характеристика каждого предложения и указание видов орфограмм на местах пропусков. Но часть пропусков на фото не читается четко, и несколько слов выглядят как пометки вместо корректного текста. Чтобы дать точное решение по всем пунктам (особенно по орфограммам и грамматике), мне нужно либо более разборчивый текст, либо ваша ручная расшифровка пропусков. Тем не менее, могу предложить полный план решения и привести пример того, как можно оформить ответ. Если вы пришлете более читабельную версию пропусков, я подскажу точные варианты и дам разбор под конкретный текст. План решения упражнения 14 (как оформить и что проверить) 1) Заголовок текста и тема - Предполагаемый заголовок: Осень/Листопад (в учебнике часто выбирают односложный, но ёмкий). Тема — наступление листопада, осенняя природа, перемены погоды, настроение осени. 2) Переписывание текста с пропусками - Перепишите текст полностью и заполните пропуски буквами. При этом учитывайте орфографические правила: - где нужно писать букву Е/Ё (ё после идущей за ней гласной или в словах с ударением); - где нужна твёрдая/мягкая пометка (ь, ъ, знак мягкости); - где пишутся безударные гласные и т.д. - Примерный каркас заполненного варианта (на основе читаемого фрагмента): - Начался листопад. Листья падали — дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно лежали в сырой траве. Леса мокли дождём облетавшей листвы. Этот дождь шёл целые недели. Только к концу сентября перешли к... (здесь нужно точно продолжение из вашего текста). и т.д. - Ваша задача: заменить пропуски на конкретные буквы/слова именно из вашего варианта текста. 3) Нераспространённое предложение - Найдите предложение без второго подлежащего/членов (однослово или без дополнений). Пример: «Начался листопад» — это двухсоставное предложение со сказуемым и подлежащим? По нормам это двусоставное предложение с подлежащим (листопад) и сказуемым (начался). Нераспространённые предложения обычно выглядят как: «Ветер —!» (односоставное назывное), «Грустно.» и т.п. - Применительно к данному тексту вероятно можно увидеть односложные назывные или нарасточно-повествовательные фрагменты. Укажите конкретное предложение в тексте, которое является односоставным. 4) Грамматические основы - Для каждого предложения выпишите грамматическую основу: подлежащее и сказуемое (или другое ядро предложения в случаях односоставных). - Примеры по типичным строкам текста: - Начался листопад. — грамматическая основа: (листопад) — начался. - Листья падали — дни и ночи. — основа: Листья падали. - Они то косо летели по ветру. — основа: Они летели. - то отвесно лежали в сырой траве. — основа: лежали (они). - Леса мокли дождём. — основа: Леса мокли. - Этот дождь шёл целые недели. — основа: дождь шёл. - Уточните каждое предложение из вашего варианта и выпишите основу. 5) Характеристика каждого предложения - По типу (простое/сложносочиненное/сложноподчинённое). - По составу (двусоставное/односоставное). - По цели высказывания (повествовательное). - По интонации (восклицательное/повествовательное и т.д.). 6) Виды орфограмм на месте пропусков - Укажите, какой орфографический случай представлен в каждом пропуске: - например: правописание гласной после ударения (безударные: е/ё, и/и и т.д.); - правописание приставок/суффиксов; - писать ли ь/ъ (мягкий знак); - ъ после приставок перед е/я/ю/и в некоторых сочетаниях; - правописание суффиксов и т. п. - Если пропуски без конкретных слов, скажите, какие орфограммы вы считаете применимыми в каждом месте. 7) Пример итогового оформления - Заголовок: Осень. Листопад. - Тема: наступление осени, перемены в природе, дождь и становление пейзажа. - Перепись текста (с заполненными пропусками). - Нераспространённые предложения: список и пометка. - Грамматические основы: для каждого предложения — подлежащее и сказуемое (или отмечено, если односоставное). - Характеристика предложений: простые/сложные, двусоставные/односоставные, распространённые или нет. - Виды орфограмм: перечисление орфограмм и пометки, какие именно буквы и правила применены в пропусках. Что нужно от вас, чтобы дать точное решение - Пожалуйста, пришлите читабельную версию текста упражнения 14 (либо перепишите пропуски). Лучше всего — текст без пометок рукой, где ясно видны пропуски и пометки в скобках. - Либо можно набрать пропуски так, как они в вашем учебнике, и я заполню их точно, дам орфограммы и разбор. Если сейчас вам удобно, можно попробовать так: - Я дам готовый разбор на основе предполагаемого варианта (см. выше). Но чтобы не ошибиться с конкретными пропусками и точными формулировками, лучше всё же увидеть читаемую версию пропусков. Готов помочь дальше сразу после того, как вы пришлёте текст без расплывчатых пометок.