Похоже, в тексте есть опечатки и смысл сильно искажён. Чтобы точно посчитать, сколько пятиклассников сдавали нормативы на Серебряные значки, кто не выполнил золото и какие конкретно дистанции и виды испытаний были проведены, мне нужен более ясный список участников и их результатов. Сейчас из-за порванной формулировки нельзя однозначно выделить всех учащихся и их тесты.
Чтобы помочь максимально подробно, могу предложить два варианта:
- вариант A — вы пришлёте очищенный текст или таблицу (например: ФИО, класс, вид испытания, результат/значок);
- вариант B — я дам структурированный шаблон, в который вы впишете данные, и затем посчитаю всё автоматически.
Пока вы решаете, ниже приводжу надёжный метод и пример того, как это должно выглядеть. Так будет проще внести корректировки, когда текст станет яснее.
Как оформить задачу в структурированном виде (рекомендованный формат)
- Учащиеся (5-й класс):
- Имя Фамилия1 — Испытание1 — Результат (Бронза/Серебро/Золото) — дистанция/параметр
- Имя Фамилия2 — Испытание2 — Результат — дистанция
- …
- Учащиеся (6-й класс):
- Имя Фамилия — Испытание — Результат — дистанция
- …
Пример заполнения (для наглядности; ваши данные могут отличаться):
- Elena Andreyevna (5 класс) — бег 1500 м — Bronze
- Kirill (5 класс) — бег 1500 м — Silver
- Andrey Denysov (5 класс) — бег 1500 м — Silver
- Polina Reznik (5 класс) — наклон/гибкость — Silver
- Yaroslav Novichkov (5 класс) — наклон/гибкость — Silver
- Golovin (5 класс) — бег 60 м — Gold
- Olga Topova (6 класс) — бег 60 м — Gold
- Andrey (6 класс) — подтягивания — Silver
- Olga (6 класс) — подтягивания — Silver
- Rostov (6 класс) — (?) — Gold
Как посчитать по такому набору данных
- Сколько пятиклассников сдавали нормативы на Серебряные значки?
- Подсчитать количество пятиклассников (из списка 5-го класса) у кого результат = Серебро.
- Кто завалил норматив на Золотой значок?
- Посмотреть, какие пятиклассники получили Золотой значок; тех, кто не получил Золото среди пятиклассников, можно считать «завалившими» этот конкретный норматив.
- Метров/метрики по видам испытаний, которые применяли к тем, кто не получил Золотой:
- Перечислить для этих учащихся виды испытаний и их дистанции/параметры (например: 1500 м, 60 м, наклон и т. п.), чтобы увидеть, по каким видам они не достигли Золота.
- Результаты:
- Привести для каждого пятого класса результат по каждому тесту и указать значок.
Если вы пришлёте более понятный текст (или таблицу) с названиями тестов и конкретными значками, я дам точные ответы по всем пунктам:
- сколько пятиклассников сдавали Серебряные значки,
- кто не достиг Золота,
- по каким видам испытаний и на каких дистанциях проводились эти тесты,
- и какие у них конкретно получились результаты.
Готов повторно рассчитать сразу после того, как вы пришлёте уточнённые данные.
