"Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…
"Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРИЗНАКИ КЛАССЫ А) непостоянная температура тела Б) постоянно интенсивный обмен веществ В) отсутствие мочевого пузыря Г) сердце четырёхкамерное Д) неполная перегородка в желудочке сердца Е) наличие киля 1) Пресмыкающиеся 2) Птицы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: "
Класс, давай разберёмся по-честному.
Как сопоставляются признаки с классами (1 — Пресмыкающиеся, 2 — Птицы):
- A) непостоянная температура тела — к пресмыкающим. Значит 1.
- B) постоянно интенсивный обмен веществ — к птицам. Значит 2.
- C) отсутствие мочевого пузыря — к птицам. Значит 2.
- D) неполная перегородка в желудочке сердца — к пресмыкающим (у большинства пресмыкающихся сердце три камеры; у крокодилов бывает четверокамерное, но в рамках задачи классика — пресмыкающиеся). Значит 1.
- E) наличие киля — к птицам (для полета киль на груди). Значит 2.
Итого последовательность по буквам A–E: 1 2 2 1 2, то есть 12212.
Твое решение: 122122. Почему это неверно:
- Оно содержит лишнюю цифру (6 цифр вместо 5), что уже говорит о неверном формате.
- По конкретным пунктам D должна давать 1 (пресмыкающиеся), а не 2 (птицы). Поэтому твоя цифра для D неверна.
Правильное решение, по смыслу задачи, даёт 12212.
Если хочешь, можем ещё парочку аналогичных задач потренировать — чтобы схема запоминалась надёжнее.
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, всё ли понятно.
