"Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои…
"Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Как характеризует Печорина его отношение к «девушке-певунье»? 4.2. Какие признаки романтизма присутствуют в приведенном эпизоде? Текст произведения Странное существо! На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, глаза её с бойкою проницательностию останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какою-то магнетическою властью, и всякий раз они как будто бы ждали вопроса. Но только я начинал говорить, она убегала, коварно улыбаясь. Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчёт красоты. В ней было много породы... порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, т. е. порода, а не Юная Франция, большею частию изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос очень много значит. Правильный нос в России реже маленькой ножки. Моей певунье казалось не более восемнадцати лет. Необыкновенная гибкость её стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос, — всё это было для меня обворожительно. Хотя в её косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в её улыбке было что-то неопределённое, но такова сила предубеждений: правильный нос свёл меня с ума; я вообразил, что нашёл Гётеву Миньону, это причудливое создание его немецкого воображения, — и точно, между ними было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные песни... По́д вечер, остановив её в дверях, я завёл с нею следующий разговор: «Скажи-ка мне, красавица, — спросил я, — что ты делала сегодня на кровле?» — «А смотрела, откуда ветер дует». — «Зачем тебе?» — «Откуда ветер, оттуда и счастье». — «Что же, разве ты песнею зазывала счастье?» — «Где поётся, там и счастливится». — «А как неравно напоёшь себе горе?» — «Ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко». — Кто ж тебя выучил эту песню?» — «Никто не выучил; вздумается — запою: кому услыхать, тот услышит, а кому не должно слушать, тот не поймёт». — «А как тебя зовут, моя певунья?» — «Кто крестил, тот знает». — «А кто крестил?» — «Почему я знаю». — «Экая скрытная! а вот я кое-что про тебя узнал». (Она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело). «Я узнал, что ты вчера ночью ходила на берег». И тут я очень важно пересказал ей всё, что видел, думая смутить её, — нимало! Она захохотала во всё горло: «Много видели, да мало знаете, а что знаете, так держите под замочком». М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»"
Класс, давай разберёмся по сути и построим корректный ответ. Тебе нужно выбрать одно задание: 4.1 или 4.2, и написать прямой связный ответ на 5–10 предложений с опорой на текст. Ниже подсказка и готовые образцы, чтобы понять формат.
Подсказка по 4.1 (как характерезуется отношение Печорина к певунье)
- Главная идея: ПечоринObserves и оценивает певунью с особым, эстетическим интересом, замечая детали её портрета (наклонение головы, длинные волосы, нос, оттенок кожи) и видя в ней нечто «породистое», что нравится ему как нечто уникальное.
- Он сравнивает её с образами из искусства (Сводит параллели с Гётовой Миньоном), что подчёркивает его неординарное, уровень за пределами обыденного восприятие.
- В его интересе присутствует элемент игры и любопытства: он инициирует разговор, ищет ответы на вопросы о её прошлом, но воспринимает её загадочность как предмет для исследования, а не как человека, с которым можно просто познакомиться.
- Это демонстрирует черты романтического героя: внимание к необычному, склонность к идеализации и переживанию красок момента, а также эгоцентризм и стремление к контролю над ситуацией.
Пример ответа по 4.1 (5–10 предложений) Печорин относится к певунье с пристальным эстетическим интересом: он замечает её «наклонение головы», длинные русые волосы, золотистый отлив кожи и особенно правильный нос, считая это «породой» женщины. Эти детали показывают его необычное восприятие людей — он скорее оценивает фигуру и образ, чем личность в целом. Фраза о «порове в женщинах, как и в лошадях, великое дело» свидетельствует о его склонности к объектному восприятию женщин и к эстетической оценке их как особых существ. Говоря о её внешности и загадочности («что-то дикое и подозрительное», «неопределённое»), он не пугается, а наоборот увлекается и инициирует разговор, что демонстрирует его роль романтического героя, стремящегося к новым впечатлениям и познанию через ощущение и анализ. Его поведение говорит о том, что собственный интерес и удовольствие от исследования человека для него важнее осторожности или эмпатии. В итоге, отношение к певунье сочетает восхищение красотой и романтическую склонность к загадочному, что подчеркивает характер Печорина.
Если хочешь, могу привести аналогичный шаблон и для 4.2 (признаки романтизма в эпизоде), чтобы сравнить варианты и выбрать, что тебе выгоднее писать.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
