Сократить текст. Подготовительный этап предполагает раскрытие конкретного смысла действий сложения и вычитания, обучение чтению и записи примеров. Ученики уясняют, что операции объединения соответствует действие сложения, а операции удаления части множества — действие вычитания. Также обращается внимание на то, что, когда прибавляют, то становится больше, чем было; когда вычитают, становится меньше. spravochnick.ru multiurok.ru dist-spk.ru Ученики должны усвоить следующие выводы: прибавить 1 к числу — значит назвать следующее число; вычесть 1 от числа — значит назвать предшествующее число. На этом этапе дети составляют и заучивают наизусть таблицы «прибавить 1» и «вычесть 1». spravochnick.ru dist-spk.ru Второй этап включает освоение и применение приёмов присчитывания и отсчитывания по одному и группами для случаев прибавить и вычесть 2, 3, 4. Все случаи рассматриваются в сопоставлении: прибавить 2, вычесть 2. На этом этапе дети знакомятся с терминами: сложение, вычитание, слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность. infourok.ru spravochnick.ru Третий этап посвящён изучению приёмов перестановки слагаемых для случаев 5, 6, 7, 8, 9. Составляется и заучивается наизусть таблица сложения и состав чисел из слагаемых. Обучение начинается с рассматривания случаев, при этом второе слагаемое должно быть больше первого, например, 2+7. Если применить переместительное свойство, то все случаи сведутся к изученному выражению а+1. spravochnick.ru Четвёртый этап посвящён изучению приёмов вычитания на основе знания связи между суммой и слагаемыми для случаев вычесть 5, 6, 7, 8, 9. Чтобы решить примеры вида 10-8, надо число 8 заменить суммой чисел 8 и 2; если вычесть из 10 вначале одно слагаемое, получится — второе. Для использования этого приёма надо знать состав чисел из слагаемых, и знать, как они связаны между собой.