"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ПОПЫТКА. Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.2) ВЛАСТЬ. Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.3) ПЕЧАТЬ. Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.4) СЛУЧАЙ. Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.5) ЧАСТЬ. Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.Текст:В попытке классификации молний Араго […] не был первым. Древние римляне, например, делили молнии «по предназначению».Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные.Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-то власть, увещевательные, угрожающие...Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. «Особую любовь» молнии к металлам заметил в своей «Метрологии» еще Аристотель: «Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым».Наставник императора Нерона философ Сенека писал: «Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым». Плиний тоже когда-то заметил, что «золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковая печать не размягчится».Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни.8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики — 1030 тонн. Взрыв был ужасен — башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестая часть зданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек.Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает. (Из книги В. П. Карцева «Приключения великих уравнений»)"
Класс, давай разберём по порядку. Твой ответ: 145. Правильный: 15. Значит, ты в основном близко, но 4-й и 5-й варианты нужно было оценивать иначе.
Разбор по пунктам:
ПОПЫТКА. В тексте встречается словосочетание «попытке классификации молний Араго…» — то есть здесь речь именно об “attempt” (попытке). Значение 1 точно совпадает с употреблением в тексте. Значит, 1 подходит.
ВЛАСТЬ. Вариант 2 говорит о «органах управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.» Это значение относится к конкретному употреблению слова «власть» как названия совокупности органов власти (власти города и т. п.). В тексте же слово «власть» употребляется в смысле власти, силы, авторитета («чью-то власть»), а не как название органов, принявших решение. Поэтому 2 не подходит.
ПЕЧАТЬ. Здесь даётся определение про печать как совокупность печатной продукции и работников печати. В тексте же слово «печать» не встречается в таком значении. Значит, 3 не подходит.
СЛУЧАЙ. Значение 4 — «Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.» В тексте же слово встречается в форме множественного числа «случаи» и употребляется как случаи/incidents, связанные с повреждениями молнией. Это иная семантика: здесь речь о конкретных случаях повреждений, а не об «одном случае/случае как возможности» и т. п. Поэтому 4 не подходит.
ЧАСТЬ. В тексте встречается выражение «приблизительно шестая часть зданий города…» — то есть речь идёт буквально о части, доле. Это значение слова «часть» соответствует варианту 5. Значит, 5 подходит.
Итого: подходят 1 и 5.
Как решать такие задачи в будущем:
- ищи точное лексическое значение, которое соответствует контексту в тексте. Не путай формы единственного и множественного числа (случай vs случаи).
- сравни формулировки в вариантах с тем, как слово употреблено в тексте.
- если сомневаешься между близкими значениями (например, власть как власть вообще vs органы власти), помни, что в тестах часто требуют точного соответствия именно конкретному употреблению.
Можешь поставить лайк или дизлайк этому объяснению?
