Эм

Задача: определить, про какую функцию языка идет речь в каждом высказывании: пізнання (познание) или вплив (влияние). Как подходить - Пізнання (познавательная функция): язык выступает как средство передачи знаний, обучения, открытия нового, объяснения мира. - Вплив (коммуникационная/практическая функция): язык употребляется для воздействия на собеседников, установки отношений, убеждения, совладания и т. п. - Чтобы определить функцию, ищем намёки в тексте: слова вроде “узнать, понять, объяснить, знати, навчати” — как признак познавательной функции; слова вроде “впливати, переконати, будувати стосунки, общение” — как признак влияния. Решение на примере из текста (три высказывания) 1) Багато є таємниць у світі, і чи не найбільша з-поміж них — мова. Здається, ми знаємо якесь слово, начебто розуміємо його, проте все, що закладено в ньому впродовж віків, нерідко не можемо повністю мірі видобути. - Вывод: познавательная функция (пізнання). - Обоснование: речь идёт о тайнах языка, о том, чтобы понять и извлечь смысл слов, узнать больше о том, как устроено слово и как оно несет смысл — это стремление к знанию и пониманию. 2) І завжди, і скрізь наш учитель — мова (І. Вихованець) - Вывод: познавательная функция (познавательная роль языка как учителя). - Обоснование: формулировка прямо сравнивает язык с учителем, то есть язык обучает, даёт знания и Orientierung в мире языка. 3) Людина, яка вміє правильно й гарно говорити, … стосунки зі своїми близькими, з іншими людьми доводить. - Вывод: вплив (влияние). - Обоснование: речь идёт о том, как умение говорить влияет на отношения с близкими и другими людьми, т.е. язык здесь используется как средство влияния на людей, на их отношение и поведение. Итог - 1-е высказывание — пізнання (познавательная функция). - 2-е высказывание — пізнання (язык как учитель, знание). - 3-е высказывание — вплив (язык как средство влияния на людей). Если хочешь, могу привести аналогичное разбор по другим фрагментам или подобрать примеры аналогичных высказываний для тренировки. Также могу адаптировать под конкретный класс или предмет, если ты скажешь класс и направление обучения.