составить рассказ небольшой по литературе с пословицей не трудно сделать,да трудно задумать

Рассказ: Не трудно сделать, да трудно задумать

На уроке литературы учительница принесла в класс старые карточки с пословицами и повесила на доске одну особенную: «не трудно сделать, да трудно задумать». Ученики начали спорить, что она значит. Саша, пятиклассник, задался вопросом: как придумать маленький рассказ, чтобы он получился и интересным, и поучительным?

Саша жил рядом с бабушкой Марфой Ивановной. Однажды она попросила его помочь починить старую калитку во дворе и покрасить заборчик. Саша понял: сделать — это просто: взять молоток, краску и приняться за работу. Но задуматься — это другое. Как сделать так, чтобы калитка стояла крепко и краска держалась долго? Здесь и пригодилась пословица: не трудно сделать, да трудно задумать.

Чтобы не спешить, Саша решил начать с плана. Он сел за стол и выписал шаги:

1. обсудить с бабушкой, что именно нужно починить;
2. осмотреть место и выбрать материалы;
3. нарисовать простой план ремонта;
4. купить необходимые вещи;
5. выполнить работу и проверить, крепко ли стоит калитка и как выглядит заборчик.

Саша пригласил в помощь своего друга Диму. Вместе они пошли в магазин за древесиной, шурупами и краской. По дороге обсуждали, как сделать ремонт так, чтобы бабушка могла снова спокойно открывать калитку и не бояться, что она сломается.

Вернувшись домой, они начали действовать по плану. Сначала сняли старые доски, потом аккуратно укрепили каркас, прикрутили новые доски и покрасили заборчик. Дима держал инструмент, Саша помнил, что главное — думать над каждым шагом и не торопиться. В процессе они снова и снова вспоминали пословицу: не трудно сделать, да трудно задумать. Нужно было не только работать руками, но и думать головой, чтобы результат был прочным и красивым.

К концу дня калитка стала крепкой, заборчик блестел свежей краской, бабушка вышла во двор и улыбнулась: «Спасибо вам, ребята! Вы не просто сделали работу, вы задумали её правильно.» Саша почувствовал радость не от того, что сделал, а от того, что продумал всё заранее и результат получился надёжным.

Урок был усвоен: не трудно сделать что-то быстро, но трудно — продумать, как сделать так, чтобы это знание служило долго. На бумаге и на практике Саша увидел, как важна мысль до действия и как планирование делает любое дело крепким и значимым.

Разбор для понимания (5-й класс)

• Что означает пословица: не трудно начать действие, но трудно продумать правильный способ его выполнения; planning before doing helps сделать дело крепким и долговечным.
• Как она отражается в рассказе: Саша сначала ищет идею и планирует каждый шаг ремонта, а не просто берётся за работу.
• Какие приёмы помогают понять смысл: диалог с бабушкой, описание плана действий, последовательность шагов, примем наглядной работы и итоговая благодарность бабушки.
• Основной вывод: важна предвидимость последствий и продуманность действий, а не только энергия и усилия.