Доманное задание по русскому языку для учеников 7 Б.В. ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ Осенью в лиственных лесах начинается сезон добычи золота. Даже маленькие деревца имеют золотые монисты". Главная кузница по чеканке золотых монет березовая роща. Рядом с каждой березкой-наковальней россыпи лесной дани. Ею лес расплачивается с летом за дождь и туманы, солнце и ветер. Ф. Нестеров Р/р: монисто ожерелье из бус, монет, разноцветных камней. 1. Выполнить морфемный разбор выделенных слов. 2. Текст внимательно прочитать определить: тему, стиль. лексические особенности данного текста.

Спасибо за задание. Чтобы сделать точный морфемный разбор выделенных слов, мне нужно знать, какие именно слова помечены как выделенные в тексте. В вашем сообщении выделения не видны. Пришлите, пожалуйста, список слов (или снимок с выделениями), и я сделаю разбор по каждому из них. Пока могу предложить готовый план и ответ на вторую часть задачи (определение темы, стиля и лексических особенностей) по тексту Ф. Нестерова «Золотая осень». Также дам общие рекомендации по морфемному разбору и пример, как его делать, чтобы вы могли применить их к любым выделенным словам. 1) Что обычно делают в морфемном разборе (пошагово) - Определяют часть речи слова. - Разбивают слово на морфемы: префикс — корень — суффикс — окончание (если они есть). - Выделяют derivational (обретательные) и inflectional (формообразовательные) суффиксы/окончания. - Указывают семантику каждой морфемы: что придает слово. - Дают итоговую характеристику: образование слов по какому правилу, есть ли приставка, суффикс и т. д. Пример (условный, чтобы понять метод): - Слово "березовая": - Часть речи: прилагательное. - Корень: "берез-" (от существительного "береза"). - Суффикс: "-ова-" (образует прилагательное со значением признак принадлежности/относа). - Окончание: "-я" (женский род, форма единственного числа, согласуется с существительным "роща": березовая роща). - Тип образования: деривационное образование от существительного. 2) Тема, стиль и лексические особенности текста (часть 2) - Текст относится к лирико-описательной прозе с яркими образами природы. - Тема: осень как сезон «золотого» характера природы; автор превращает осень в творческую силу, будто лес — кузница, где золото создаётся и добывается. - Стиль: образный, образно-метафорический, с элементами олицетворения природы; целостная идилия природы и земных циклов. Приём насыщенный метафорами и эпитетами, с богатой образной лексикой. - Лексические особенности: - Метафоры и олицетворение: природа выступает кузницей («главная кузница по чеканке золотых монет»), лес платит данью, осень «добыча золота». - Эпитеты и цветовая образность: «золотые монеты», «золотая осень». - Расположение элементов природы в образной «торжественной» системе: дождь, туман, солнце, ветер — все они причастны к процессу «добычи золота». - Многообразие существительных и сочетаний с переносом значения: «россыпи лесной дани», «березовая роща», «монеты» и т. п. - Синтаксис: чаще длинные, насыщенные образами фразы; накапливаются переносные значения, создавая целостность картины. 3) Как можно ответить на задачу 2 (примерный готовый ответ) - Тема: изображение осени как времени, в котором природа словно превращается в кузницу: лес «добывает» золото, платит дань лету и дождю, создавая богатство из природных явлений. Текст строит образную картину богатства природы и ее цикличности. - Стиль: лирико-описательный, с сильной образностью. Присутствуют метафоры (кузница, монеты, дань), олицетворение природы (лес как действующее лицо), эпитеты (золотые), аллитерации и риторические краски осени. - Лексические средства: цветовая метафорика (золото, золотые монеты), хозяйственно-образные метафоры (кузница, чеканка), фокус на естественных явлениях (дождь, туман, солнце, ветер) как часть «рабочего процесса» осени. - Примеры для анализа: найдите в тексте метафоры (например, «кузница по чеканке золотых монет»), олицетворение природы (лес платит дань, дождь и туманы считаются данью), эпитеты («золотые монеты»), образные сочетания («яркая осень как богатство природы»). 4) Что сделаю после того, как вы пришлёте конкретные слова - Выполню подробный морфемный разбор каждого выделенного слова: определю часть речи, разложу на префикс – корень – суффикс – окончание, укажу вид образования (деривационное/инфлексивное) и поясню значение каждой морфемы. - Затем дам краткий, но ясный ответ по теме 2: тема, стиль, лексические особенности с указанием примеров из текста. Готов приступить сразу после того, как вы перечислите выделенные слова (или пришлёте изображение с пометками). Если хотите, могу начать с анализа слов, которые чаще всего встречаются в подобных заданиях на этом тексте, и затем подстрою под конкретные выделения.