Заполните таблицу примерами частей речи из прочитанного текста

Отлично, задача понятна. Ниже даю подробное решение и пример заполнения таблицы на основе короткого прочитанного текста. Если пришлёте ваш конкретный текст, заполню таблицу под него точно. Цель и подход (для 7 класса, русский язык, задача “Понять”) - Как понять, какие части речи у слов: определить, какова функция слова в предложении. - В таблицу обычно заполняют: слово — часть речи —Morphological features (число, падеж, время/вид и т. п.) — краткое объяснение роли в предложении. - Если текст прочитан глазами ученика, для каждого слова можно ответить на вопрос: “Какую часть речи это слово?”; затем указать признаки (число, падеж; время и т. д.). Пример текста (для демонстрации) «Листья шелестели под ногами, и ветер приносил холод. Утром на реке блестели капли росы.» Как заполнять таблицу пошагово 1) Выпишите каждое слово по порядку, игнорируя знаки препинания. 2) Определите часть речи каждого слова: - Существительное: обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? - Глагол: действие или состояние, изменяется по времени, лицу, числу. - Прилагательное/числительное/местоимение и т. д.: определяют признаки предмета, количество и т. д. - Наречие/предлог/союз/частица: служебные слова с определённой ролью в предложении. 3) Для существительных, глаголов и т. д. запишите морфологические признаки: число, падеж, время/вид, лицо и т. д. 4) Презентуйте итоговую таблицу с пометками, почему слово относится к той или иной части речи. Пример заполнения таблицы (на основе приведённого текста) - Листья — часть речи: существительное; морфологические признаки: число — множественное, падеж — именительный; роль в предложении: подлежащее во фрагменте «Листья шелестели...». - шелестели — часть речи: глагол; признаки: время — прошедшее, лицо — 3-е, число — множественное, вид — несовершенный; функция: сказуемое в связи с «Листья шелестели...». - под — часть речи: предлог; признаки: управляет словом «ногами»; роль: часть обстоятельства места. - ногами — часть речи: существительное; признаки: число — множественное, падеж — творительный; функция: обстоятельство образа действия (под ‘под ногами’). - и — часть речи: союз; функция: соединяет части предложения. - ветер — часть речи: существительное; признаки: число — единственное, падеж — именительный; роль: подлежащее во второй части. - приносил — часть речи: глагол; признаки: время — прошедшее, лицо — 3-е, число — единственное, вид — несовершенный; функция: сказуемое. - холод — часть речи: существительное; признаки: число — единственное, падеж — винительный/именительный в контексте зависит от связки; здесь — подлежащее/дополнение к «приносил» (смысловой объект). - Утром — часть речи: наречие; признаки: образ действия/время; роль: обстоятельство времени. - на — часть речи: предлог; функция: вводит оборот «на реке». - реке — часть речи: существительное; признаки: число — единственное, падеж — предложный; функция: дополнение к предлогу «на» (обстоятельство места/время). - блестели — часть речи: глагол; признаки: время — прошедшее, лицо — 3-е, число — множественное; роль: сказуемое. - капли — часть речи: существительное; признаки: число — множественное, падеж — именительный; роль: подлежащее/подлежащее во фрагменте. - росы — часть речи: существительное; признаки: число — единственное/множественное зависит от формы; здесь — родительный падеж ед. числа (капли росы); роль: определение/уточнение к «капли»; связь с падежом. Заметьте: - В записях можно уточнить более подробно: род, падеж, число, время, вид, лицо и т. п. по необходимости. - Если ваш текст другой, структура таблицы та же: для каждого слова определить часть речи и признаки. Что дальше - Пришлите ваш текст (скан, фото или просто текст), и я заполню для него точную таблицу с пояснениями по каждому слову. - Также могу дать вам готовую таблицу в виде списка пунктов или табличного вида, удобного для вашего учебника/рабочей тетради. Если нужно, могу сделать ещё одно примеры с более яркими различиями частей речи (например, предложение с прилагательными, местоимениями, числительными и т. д.) для закрепления.