Понял задачу в целом — выделить корни слов и орфограммы, связанные с корнями, и сделать разбор для позиций 2 и 4. Но чтобы сделать точно и полезно, мне нужно уточнить одно важное:
- Какие именно слова/пункты вы имеете в виду под цифрами 2 и 4? Это:
- 2-й и 4-й предложения в тексте задания 44?
- 2-й и 4-й пункты в упражнении 45 (или какие‑то слова из списка внизу страницы, помеченные двоеточиями)?
- или что-то другое?
Как только вы скажете, я сразу сделаю полный разбор 2-го и 4-го элементов и приведу:
- выделение корней;
- пометки орфограмм в корнях (например, где встречаются ё/е после ж, ш, ч, щ и т. п., либо иные типы орфограмм в корневых morфемах);
- краткое объяснение причин написания;
- для каждого слова — схема разборa: слово → корень → приставка/суффикс (если есть) → окончание → примечание по орфограммам в корне.
Если удобнее, могу начать с предположения: разбор 2-го и 4-го предложения текста 44. В этом случае скажите: “да, продолжай по 2–му и 4–му предложениям”, и я сделаю разбор именно для слов из этих предложений и дам примеры пометок по орфограммам в корнях.