составить предложения по схемам: 1. [ существительное подлежащее - существительное сказуемое] 2. [числительное подлежащее - числительное сказуемое] 3. [неопределённая форма…

Ниже привожу примеры по каждой схеме и коротко объясняю, почему они подходят под данную схему. Это формат, который обычно используют в средней школе для изучения синтаксиса предложения.

1. Существительное подлежащее – существительное сказуемое

• Книга — источник знаний.
  • Подлежащее: книга (существительное). Сказуемое: источник знаний (существительное + зависимое слово знаний).
• Город — центр торговли.
  • Подлежащее: город. Сказуемое: центр торговли.
• Солнце — звезда.
  • Подлежащее: солнце. Сказуемое: звезда.
• Кот — охотник.
  • Подлежащее: кот. Сказуемое: охотник.
• Собака — друг человека.
  • Подлежащее: собака. Сказуемое: друг человека.

Пояснение: в таких предложениях подлежащее — существительное, а сказуемое — существительное (иногда с зависимыми словами, образующее именную часть сказуемого). Между частями стоит тире (для подчёркивания равноправия двух членов).

2. Числительное подлежащее – числительное сказуемое

• Два — два.
• Пять — пять.
• Десять — десять.
• Тридцать — тридцать.
• Сто — сто.

Пояснение: обе части предложения выражены числительными. Это драматизированная or формальная конструкция, часто встречающаяся в задачах на распознавание схемы или в упражнениях на согласование. Между частями ставится тире, смысл такой же: равноправие двух числительных.

3. Неопределённая форма подлежащее – неопределённая форма сказуемое

• Плавать — плавать.
• Учиться — учиться.
• Читать — читать.
• Писать — писать.
• Работать — работать.

Пояснение: обе части — инфинитивы (неопределённая форма глагола). Это характерно для упражнений на схему "ингзав" или для минималистичных двусоставных предложений с инфинитивами. Часто такие конструкции встречаются как учебные примеры для распознавания вида сказуемого и темы предложения.

Если хочешь, могу добавить больше примеров или объяснить, как при необходимости менять форму слов (числа, падежи) в таких предложениях.