реши пожалуйста

Спасибо за задачу. Чтобы точно решить все пункты на фото, мне нужно прочитать сами задачи. Сейчас изображение разборчиво плохо: текст повернут, мелкий и частично не читается. Пожалуйста, либо пришлите изображение в более хорошем качестве (поворот изображения неважен), либо перепишите текст задач (нумерацию и сами условия). Как только увижу текст, дам подробное пошаговое решение по каждому пункту.

Чтобы не терять время, могу предварительно описать, как я буду решать задачи такого типа, и привести примеры решений по типовым вариантам, часто встречающимся на подобных страницах.

Как будет выглядеть решение после получения текста:

• Я разложу задачу на типы:
  • линейные/квадратичные неравенства и неравенства с модулем;
  • уравнения и выражения, требующие расчёта значения;
  • задания на построение на числовой оси (интервалы решения).
• Приведу подробное пошаговое решение с пояснениями:
  • какие переходы допустимы;
  • как преобразовать неравенство с модулем в двойное неравенство;
  • как получить интервал(ы) решения на числовой оси;
  • как проверить корректность ответа.
• При наличии параметров «Предмет» и «Класс» учту стиль подачи: для средней школы будет простая ясная подстройка сложности; если параметры указаны, адаптирую язык и глубину объяснений.
• Если задача содержит график/числовую ось, я опишу, как по нему определить решение и дать ответ.

Пример того, как я обычно решаю типовые задачи (для наглядности, не привязан к конкретной задаче на фото):

• Пример 1: Неравенство с модулем |2x - 7| ≤ 5

  1. Запишем двойное неравенство: -5 ≤ 2x - 7 ≤ 5
  2. Прибавим 7 ко всем частям: 2 ≤ 2x ≤ 12
  3. Разделим на 2: 1 ≤ x ≤ 6
  4. Ответ: x ∈ [1; 6]

• Пример 2: Уравнение, требующее анализа на числовой оси: (x - 3)(x + 4) > 0

  1. Найдём корни: x = 3 и x = -4
  2. Разобьём на интервалы: (-∞, -4), (-4, 3), (3, ∞)
  3. Подставим произвольное значение в каждом интервале, чтобы определить знак произведения : для (-∞, -4) возьмём x = -5 → (-8)(-1) > 0; true : для (-4, 3) возьмём x = 0 → (-3)(4) < 0; false : для (3, ∞) возьмём x = 4 → (1)(8) > 0; true
  4. Ответ: x ∈ (-∞, -4) ∪ (3, ∞)

Если сейчас можно, пришлите текст задач 7–10 или просто более читаемое фото. Я сразу перейду к подробному решению с пояснениями по каждому пункту.