Использую ключевые слова текста (ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА, КОСМОПОЛИТЫ, БИОТЕХНОЛОГИЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ, НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА, УЧЁНЫЙ, БИОЛОГИЯ) постройте ментальную карту по плану, показывающая место биологии в системе наук План: 1.Определите ключевые понятия полученной информации, например текста или его фрагмента. 2.Выделите среди ключевых понятий основополагающее (главное) - мысль, идею, задачу. 3.От основы постройте ветви, показывающие задачи, идеи, процессы, отдельные мысли или шаги, необходимые для реализации этого понятия. 4.Каждое ответвлённое от основного понятия делите ещё на несколько ветвей в зависимости от имеющейся информации. 5. Подходите к процессу творчески. Создавайте карту, используя различные фигуры и цвета, картинки и другие элементы оформления, основываясь на своих ассоциациях. текст: Многообразие живой природы. На рисунке 1 показаны представители флоры и фауны, которых можно встретить в природе во многих уголках нашей планеты. Их относят к различным видам, а также к систематическим группам более высокого ранга (род, отряд, семейство и т. п.) с очень широким распространением в природе (ареалом обитания) и называют космополитами. Космополиты (от греч. κοσμοπολίτης — гражданин мира) — различные таксоны растений и животных, ареал которых охватывает наибольшую часть обитаемых областей Земли. основном это обитатели мест (биотопов), сходных в различных природных зонах, например переувлажнённых. К видам-космополитам относят таких животных, как брюхоногий моллюск виноградная улитка (Helix pomatia) и известная всем помощница человека медоносная пчела (Apis mellifera). Среди растений это ромашка аптечная (Matricaria chamomilla) и клюква обыкновенная (Vaccinium охусoccos). Одни виды-космополиты расселились практически по всему свету благодаря человеку, поскольку они являются его постоянными спутниками (или синантропами), например рыжий таракан (Blattella germanica) и сера крыса (Rattus norvegicus). Другие же изначально имели всесветноe pаспространение, например плаун булавовидный (Lycopodium clavatum), а также некоторые простейшие. Все эти организмы обладают различными жизненными приспособлениями (адаптациями) к условиям обитания, которые позволяют им не только выживать, но и передавать закодированную в их геноме наследственную информацию последующим поколениям. Данные адаптации, как и сами обладающие ими организмы, появились в результате эволюции - необратимого процесса изменения природы, который привёл жизнь на Земле с момента её зарождения к тому многообразию видов, что мы можем наблюдать сегодня. И хотя в настоящее время человек обладает ббльшими знаниями об эволюции жизни на Земле, а также о других природных процессах и явлениях, многие тайны природы всё ещё остаются нераскрытыми. Современная научная картина мира. Задавать вопросы о тайнах мироздания и искать ответы на них с помощью исследований - это важная сфера деятельности человека, называемая научной деятельностью или наукой. Здесь всё зависит от учёных, т. е. исследователей, которые по крупицам собирают научные факты, выдвигают гипотезы, проверяют их и формулируют различные теории, составляющие основу научных взглядов на окружающий мир - научное мировоззрение. Областей науки довольно много, и все их достижения вносят существенный вклад в современную научную картину мира, состояние которой зависит от современного уровня научных представлений. Наука — особый вид познавательной деятельности человека, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. Научная картина мира - это система представлений человека о свойствах и закономерностях реально существующего мира, построенная в результате обобщения научных знаний и принципов. Созданием естественно-научной картины мира занимается целый комплекс наук (рис. 2), среди которых можно выделить физику, химию и биологию. Все они так или иначе связаны друг с другом, что в ряде случаев позволяет взглянуть на одну и ту же научную проблему с разных точек зрения, а также попытаться решить её с применением различных научных методов. Таким образом, учёным удаётся либо значительно продвинуться в уже существующем направлении научных исследований, либо раскрыть перед собой новые горизонты, связанные с формированием научной картины мира. В настоящее время практически все открытия делаются на стыке нескольких научных направлений. Целостность научной картины зависит прежде всего от того, насколько глубокими и разносторонними познаниями обладает конкретный учёный или коллектив научных сотрудников, занимающийся изучением какой-либо проблемы. Учёный - это специалист в какой-либо научной области, осуществляющий осмысленную деятельность по формированию научной картины мира, чья научная работа и квалификация в той или иной форме получили признание со стороны научного сообщества. Мы часто представляем себе учёного как одиночку, работающего в закрытой лаборатории и время от времени совершающего какие-нибудь сенсационные открытия. В действительности же большинство научных сотрудников работают в составе коллективов, которые часто включают в себя начинающих исследователей - аспирантов и студентов. Чтобы преуспеть в науке, необходимо уметь общаться и взаимодействовать с другими членами научного сообщества. Результаты исследования практически не будут иметь никакой ценности для формирования современной научной картины мира, до тех пор пока исследователь не поделится ими с сообществом коллег. Поэтому основными формальными признаками признания квалификации учёного являются периодические публикации материалов исследований в авторитетных научных изданиях, которые называют рецензируемыми журналами (их странички есть и в Интернете), и выступления с докладами на авторитетных научных конференциях (рис. 3). Роль и место биологии в формировании научной картины мира. Особое место в формировании современной научной картины мира занимает биология, в рамках которой учёные исследуют живые организмы, их строение, развитие и происхождение, взаимоотношения со средой обитания и с другими объектами живой природы. Её вклад в текущее научное мировоззрение заключается в изучении и раскрытии общих законов и закономерностей развития живой природы, т. е. её эволюции. Биологией (от греч. bios - жизнь и logos - наука) сейчас называют целый комплекс научных дисциплин, изучающих разнообразные свойства и проявления жизни. Биология — это наука, которая изучает живых существ, их взаимодействие между собой и средой обитания, а также закономерности живых систем. Биология включает в себя множество дисциплин, таких, как ботаника, зоология, анатомия и физиология человека, цитология, молекулярная биология, генетика и др. Будучи объединены эволюционной идеей, они составляют теоретическую основу для целого ряда прикладных направлений профессиональной деятельности человека: медицины, агрономии, ветеринарии, зоотехнии,селекции, звероводства, рыбоводства, птицеводства, лесоводства и т. д. Это значит, что здравоохранение, сельское хозяйство, промышленность (лёгкая, пищевая, медицинская, химическая, лесная), а также просвещение и образование в значительной степени базируются на знаниях и достижениях современной биологической науки. Следовательно, биология, равно как и другие естественные науки, так или иначе влияет на экономическую, технологическую, социальную и этическую сферы деятельности человека и в конечном итоге через достижения в этих отраслях - на окружающую его среду. Практическое значение биологических знаний. Биологические знания не только позволяют расширить научную картину мира, но и могут быть использованы в практических целях. Так, связь биологии с медициной и сельским хозяйством сформировалась в далёком прошлом. А в наше время она приобрела ещё большее значение. Благодаря достижениям биологии стало возможно получать промышленным путём медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества. Открытия, сделанные в генетике, анатомии, физиологии и биохимии, позволяют поставить больному человеку правильный диагноз и выработать эффективные пути лечения и профилактики различных болезней, в том числе и тех, которые раньше считались неизлечимыми. Знание законов наследственности и изменчивости позволило учёным-селекционерам получить новые высокопро- дуктивные породы домашних животных и сорта культурных растений. На основе изучения взаимоотношений между организмами были созданы биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Данные, полученные при изучении строения и принципов работы различных систем живых организмов, помогают найти оригинальные решения в технике и строительстве (рис. 4). Благодаря достижениям биологии всё большее значение приобретает новое направление материального производства - биотехнология. Уже сейчас она оказывает значительное влияние на решение таких проблем, как производство продуктов питания, охрана окружающей среды и др. Кроме того, биотехнология позволяет получать безопасные для жизни и здоровья людей виды топлива путём биопереработки отходов промышленного и сельскохозяйственного производств. Некоторые биотехнологические разработки находят всё большее применение в добыче и обогащении полезных ископаемых. Однако особенно ярко успехи этой отрасли проявляются в медицине. В настоящее время с помощью биосинтеза получают самые различные антибиотики, ферменты, аминокислоты и гормоны. До недавнего времени люди считали, что восстановительные способности природы безграничны. Но оказалось, что это не так. Незнание или игнорирование законов природы приводит к экологическим катастрофам, которые грозят гибелью всем живым организмам, в том числе и человеку. Сейчас большинство людей понимают, что будущее нашей планеты зависит от каждого из нас. Это привело к осознанию важности биологического образования, поскольку без него становится невозможным предотвращение загрязнения окружающей среды и другого негативного антропогенного воздействия на природу. Таким образом, в современном мире биологическая грамотность необходима каждому человеку так же, как умение читать, писать и считать считать.